人美版美术六上神秘的礼盒标准教案内容摘要:
本课的顺利进行。 二、谈话引入神秘礼盒: 在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗。 你该 如何把它们巧妙的包装一下,让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢。 引出课题:神秘的礼盒 设计意图: 通过谈话让学生了解本课所学,激发学生的学习热情。 三、观察感受礼品盒带来的美感: (范样展示) 引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。 观察分析: 礼品盒由几部分组成。 礼品盒的造型有什么特点。 外包装有哪些地方有新意。 还有那些不足之处。 怎样修改比较好。 (注意设计与实用相结合) 礼品盒的作用和意义。 设计意图: 激发兴趣,了解礼盒的基本结构、用途、引导学生做一个充满爱心的人。 四、 讨论交流如何利用废旧包装盒:。人美版美术六上神秘的礼盒标准教案
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运用了邻近色。 ( 2)不同的邻 近色给你什么样的感受。 观看教学课件。 了解邻近色在生活中和美术作品中的运用。 交流后回答问题。 观察生活中和美术作品中的邻近色,感受不同的邻近色给人的美感。 3.组织小组交流。 欣赏、分析教材中的美术作品,分析不同的邻近色在作品中的运用。 小组看书,欣赏、分析、交流教材中不同的邻近色在作品中的运用和表现方法。 了解美术作品中邻近色的运用及色彩美感。
讲述的是一个关于文具家族的故事,里面有许许多多文 具精灵,大家全用心感受好不好。 欣赏动画片,导入新课。 师问“看动画片里的文具精灵可不可爱啊。 同学们每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢。 ” 板书课题:笔的世界 出示一支款式新颖,功能多样的笔,师问“你能猜出它有多少用途。 ” 二、 新授: 请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。 请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能
教学稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,准备上课。 二、回忆交流 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作。 (结合实物欣赏)学生讨论回忆:绘画、剪贴画、版画等。 三、导入新课以前我们都是用商店里出售的 “ 正式 ” 材料进行创作,今天我们来认识一个新朋友 —— 纸箱板。 撕开表面的牛皮纸,你 会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。 四、
,她看见玉荣光着的脚已经冻成冰托子,急忙要脱下自己的靴子给妹妹穿,可是靴子冻在脚上脱不下来,她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚,背着妹妹艰难地向前走着,后来,她实在支持不住,终于倒下了。 由于铁路工人和寻找她们的公社巴书记等人赶来抢救,姐妹俩和羊群才安全脱险。 龙梅和 玉荣这种热爱集体财产、勇于战胜困难的崇高品质,受到了共青团中央的表扬。 学生欣赏。 师:今天,我们用橡皮泥塑故事中的人。 板书
)揭示碎片的完整图案,揭示课题《戏曲人物》。 趣。 ( 1)分小组交流各自收集和准备的有关戏曲资料,表扬准备了资料的同学; ( 2)教师小结有关戏曲表演及戏曲人物的知识; ( 3)欣赏戏曲表演片段,学生感受并模仿戏曲表演的动作造型,体验其表演特色; ( 4)欣赏艺术作品中的戏曲人物,观察分析如何用水墨表现戏曲人物的神态、动作等主要特征,体会夸张、变形的艺术作 用。 (提示
【教学过程】 一、观察老房子 1.教师在大屏幕上打出几幅有代表性的老房子图片(教师备课系统),让学生找找它的特点。 2.讨论归纳老房子特点,如砖木结构,雕梁画栋等。 3.交流老房子照片:学生分组交流自己所拍摄到的家乡老房子的照片,加深印象。 二、比较现代建筑 1