人美版美术六上戏曲人物教案内容摘要:
)揭示碎片的完整图案,揭示课题《戏曲人物》。 趣。 ( 1)分小组交流各自收集和准备的有关戏曲资料,表扬准备了资料的同学; ( 2)教师小结有关戏曲表演及戏曲人物的知识; ( 3)欣赏戏曲表演片段,学生感受并模仿戏曲表演的动作造型,体验其表演特色; ( 4)欣赏艺术作品中的戏曲人物,观察分析如何用水墨表现戏曲人物的神态、动作等主要特征,体会夸张、变形的艺术作 用。 (提示:关良的《武松打虎》笔简意劲,用夸张、变形的水墨造型抓住戏曲人物的动作和神态。 引导学生观察和。人美版美术六上戏曲人物教案
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,她看见玉荣光着的脚已经冻成冰托子,急忙要脱下自己的靴子给妹妹穿,可是靴子冻在脚上脱不下来,她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚,背着妹妹艰难地向前走着,后来,她实在支持不住,终于倒下了。 由于铁路工人和寻找她们的公社巴书记等人赶来抢救,姐妹俩和羊群才安全脱险。 龙梅和 玉荣这种热爱集体财产、勇于战胜困难的崇高品质,受到了共青团中央的表扬。 学生欣赏。 师:今天,我们用橡皮泥塑故事中的人。 板书
本课的顺利进行。 二、谈话引入神秘礼盒: 在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗。 你该 如何把它们巧妙的包装一下,让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢。 引出课题:神秘的礼盒 设计意图: 通过谈话让学生了解本课所学,激发学生的学习热情。 三、观察感受礼品盒带来的美感: (范样展示) 引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。 观察分析: 礼品盒由几部分组成。
运用了邻近色。 ( 2)不同的邻 近色给你什么样的感受。 观看教学课件。 了解邻近色在生活中和美术作品中的运用。 交流后回答问题。 观察生活中和美术作品中的邻近色,感受不同的邻近色给人的美感。 3.组织小组交流。 欣赏、分析教材中的美术作品,分析不同的邻近色在作品中的运用。 小组看书,欣赏、分析、交流教材中不同的邻近色在作品中的运用和表现方法。 了解美术作品中邻近色的运用及色彩美感。
【教学过程】 一、观察老房子 1.教师在大屏幕上打出几幅有代表性的老房子图片(教师备课系统),让学生找找它的特点。 2.讨论归纳老房子特点,如砖木结构,雕梁画栋等。 3.交流老房子照片:学生分组交流自己所拍摄到的家乡老房子的照片,加深印象。 二、比较现代建筑 1
传说 花木兰的故事 帝喾王与高辛镇的来历 燧皇陵 阏伯台 …… 举例子不作深入了解,有兴趣的同学可以下去查些资料作深入了解) ( 2) .通过比较, 了解家乡房子的变化 @通过商丘古城和现代商丘城市的图片对比分析 ,让同学感受家乡房子的变化 (可以找同学来说 ,老师起引导作用 ) @在现代的建筑中 ,有没有发现仿古装饰 ,在哪见过 ?为什么要设计这些仿古装饰 ?(小组讨论 ) 教师小结
间内记得数字最多。 你是怎么记住这么多数字的。 二. 新授环节 1. 不仅在记忆数字的时候,我们 学生认真聆听 这么一串数字,一位记数王他是这么记的:先把每个数字都形象化,再编成故事情节,这样这些枯燥的数字就变成了一个 故事了。 这就是联想思维。 以电视上的一个热门节目导入,自然引出本节课的学习内容。 让学生们参加活动中,调动起学生的学习兴趣。 5