人美版美术二上奇妙的爬行教学设计内容摘要：
疑惑好奇时， 我会 利用多媒体出示 许多爬行动物的图片。 向学生介绍 （这就是我们身边的“小” 朋友） 并导入新课。 （二）引发思维的联想： 在这一环节 , 我会让学生踊跃举手分别说一说在我出示的这些小爬行动物的图片中 , 自己都认识那一些，并说出它们的名字 , 并给大家介绍一下它长得什么样子。 （发展学生的语言表达能力 , 培养学生的观察能力） 在学生进一步对爬行动物的感知认识下，这时我会做出一个大胆的设想 ： 同学们，假如 你是 1 只昆虫的话，你会爬到哪里。 你会去做什么。 （三）欣赏资料（引导学生从热情的联想进入理性的观察） 在这一环节中 , 我会引导学生去欣赏和分析书中的艺术作品和学生作品与自然界爬虫的异同。阅读剩余 0%
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