人美版美术二上会变的小手套说课稿内容摘要：
至吃饭的时候不会拿筷子。 社会在进步，但是孩子的动手能力在退步，这是一种令人堪忧的状况。 因此，利用美术课堂有意锻炼学生的动手操作能力， 创造出 比较生动的形象，是本课的第二个教学重点与难点。 四、 学习材料 的准备： 各种闲置不用的手套、剪刀、 双面胶、扣子、彩色卡纸、丝线、毛线等饰品。 我之所以把学习材料的准备单独罗列出来，是想通过这一环节教育孩子学会“勤俭节约”和进行安全教育。 在告诉学生准备手套时我 着重强调“闲置不用”这四个字，培养学生从小学会节约的好习惯。 在告诉学生准备剪刀的时候，我着重强调不要把剪刀当玩具，胡乱挥舞会伤人，注意安全最重要，以此培养孩子的安全意识和自我保护意识。 五 、教法 与学法 为了更好地完成本课教学任务，依据本课实际和学生特点，我采用 体验、问答和小组合作 交流的方式来完成本课内容。 另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的演示，来达到预定的教学效果。 六 、教学过程 依据 《 美术新课程标准 》 的理 念。 我的教学过程设置如下： 首先说一下时间的安排： ① 创设情景 导入新课（ 3 分钟。阅读剩余 0%
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