人美版美术三上植物籽粒拼图优秀教案内容摘要:
实践创作 学生分组合作制作,师巡回指导(播放背景音乐)。 四、展示评价 “小小拼图艺术展 ”,学生上台介绍自己的作品,介绍制作的感受。 五 、小结: 展示学生作品,互相欣赏植物籽粒拼图作品,并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题,自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。 七、拓展延伸: 根据本课的学习方法,你还能用什么材料完成漂亮的拼图,回家试着做一做。 教学具: 红豆、绿豆、黄豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等 浆糊、双面胶、每组画纸一张、 一、古诗导入新课 听 诗 歌 你想对同学们说些什么。 (出示课件 1) 出示《悯农》 诗歌诵唱。 同学们, 今天 老师给你们带来了一些 粮食 —— 植物的籽粒 (现场出示籽粒) ,这些籽粒都是我们在日长生活中经常见到的。 你能说出这。人美版美术三上植物籽粒拼图优秀教案
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问:你能说出这些植物籽粒的名称吗。 提问 :你能说出这些植物籽粒各有什么用途。 能不能把它们变成一幅画。 二、探究学习 提出研究问题: 分析教材中的植物籽粒拼图作品,说一说这些作品都表现了哪些内容。 从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动
书,了解面塑知识 问:你最喜欢那个面塑。 为什么。 学生回答 教师小结:简单介绍面塑历史和知识 面塑的题材:人物、动物、植物等 面塑的艺术风格:南派:精秀优美,代表人物:汤子博 北派:小巧玲珑,代表人物:郎绍安 面塑的工艺类型:粗,细 直观的观察与想象结合,引导并开拓学生构思。 通过体验学习,引导学生主动探求研究创造 通过大量的信息唤起学生对我国民间文化的热爱 3, 引导回忆泥塑方法 问
教材,在寻找红色、欣赏红色、感受红色、研究红色、表现红色的过程中,让学生积极地参与到感知和实践中。 各个环节以感知红色和如何画一幅红色的画为主线,紧扣教学目标和教学重难点开展教学。 教学流程由欣赏、导入 ——认识、感受 ——分析、研究——创作、表现 ——展示、评价五个环节组成。 下面 我 利用课件来 谈一谈我是如何进行本课 教学的。 一、导入环节: 上课开始,我变身为色彩王国的小使者
的泥条做成什么呢。 (学生制作,把作品放在桌子中间) 4)如果要 把泥变成圆球怎么办。 学生制作介绍方法(师板书:揉) 5)你能用手中的圆泥球变的面积很大吗。 用什么方法。 (生答:按,压,拍……师板书)。 (课件) 1)问:这些东西是用什么材料制作的。 干什么用的。 (生答) 师小结:这些东西是用来盛放物品的,我们把它叫做容器。 2)欣赏鹰形鼎:不光我们现代人制作容器很精美, 45
教学方法 讲解、示范 教具准备 冰棒棍、大头针、彩色纸 、胶水、彩色笔等冰棒棍玩具。 教 学 过 程 一、组织教学: 稳定学生情绪。 二、导入新课: 谁能说说冰棒棍玩具经过组合之后有什么特点。 阅读课文,了解用冰棒棍玩具设计人物
教学活动与方法 教学程序 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 语言表述。 稳定学生情绪。 导入新课 探究式学习活动 1 探究式学习活动 2 探究式学习活动 3 提问:谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点。 布置学生研究教材第 7 页。 提问: ( 1)说说你熟悉的人物、动物的运动方式