人民版思品八下生命共舟(合作宝典)1内容摘要:
学生: 他人着想。 (板书) 师 :说说你在生活中为他人着想的事例。 生答略 师 :尺有所短,寸有所长。 我们每个人都有自己的长项和短处。 合作就是要充公发挥每个人的长处,做 到人尽其才,以 提高合作者共同解决问题的能力和效率。 请问: 假如以小组为单位办一 次教室布置,同学们 小组成员怎样分工。 为什么要这样分 学生分组 论 教室布置 的人员分工及理由。 师:由此,我们得出的第二个 合作宝典是 ] 学生: 发挥每个人的长处。 (板书) 《阅读 常彬彬的苦恼 》 师: “ 常彬彬的苦恼 ” , 请 同学们帮 他 出谋划策 ,彬彬要怎样大家才会愿意与他合作昵。 生。人民版思品八下生命共舟(合作宝典)1
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涅夫说:没有自尊心的人是渺小的,自尊心 这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。 那位同学先说说这句话的含义。 生答略。 教师针对学生发言,进行总结。 【设计意图】使学生初步明了“自尊是做人的根基”。 激发兴趣,引入新课。 二、新课学习 环节一 师:同学们能举例你看到或听说过的不顾自己尊严的事情吗。 生:生答略。 师:这些人为什么不尊重自己,不顾自己的尊严。 学生分析讨论,谈对这 些事情后的感想。
家电视机的变化是怎样的。 我们的生活仅仅是电视机发生了变化吗。 (讨论发言内容略) ◆ 引导学生阅读 “ 阅读角 ” ,填充问卷调查表以及教材上的表格。 ◆ 电视机在换,我们的生活也在变,现在的我们去看看近 20 年来我国人民的衣食住行发生了哪些变化。 (一)导学 “ 服饰变化 ” 进行对比讨论,改革开放前后服饰的衣料 . 款式 . 颜色 . 功能有何不同 ,说说现在人们服饰有何特点。 ◆
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《焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等著作的名称就显现了这种的差异。 这样的差异给李贽带来的是,著作多次被禁毁,自己也多次遭驱逐,最后以“敢倡乱道,惑世诬民”罪名而被捕入狱。 在不堪忍受折磨之后,只能在狱中用剃刀割断自己的喉咙了事。 尽管《藏书》《焚书》《续焚书》等著作仅仅道出了在现在看来十分普通的常识,但在不曾容许常识存在的时代,李贽的悲剧也就不可避免了。 与李贽不同,其他三位思想家黄宗羲