人教课标三年下口算除法2教案内容摘要：
0247。 2=让学生说出怎么读。 指名让学生依照例 1的思考过程说说是怎么想的。 (6)教师概括：整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，计算出的结果是几个十． (7)教学 600247。 3． 60247。 3 的口算已经学会了，那么， 600247。 3 怎么想呢。 同桌互相读一读，讨论讨论．指名说出思考过程： 600247。 3，把 600 看成 6 个百， 6 个百平均分成 3份，每 2 个百，2 个百就是 200． (8)教学 6000247。 3．让学生自己读一读，思考该怎么想。 指名回答： 6000247。 3，把 6000看成 6个千， 6 个千平均 3 份，每份是 2 个千， 2 个千就是 2020． (9)师生共同概括：口算一位数除整十、整百、整千的数，可以把几十看成几个十，几百看成几个百、几千看成几个千，计算出的结果就是几个十，几个百、几个千． 2．反馈练习，做一做． 第一题：分组回答，互相检查，回答订正时看书直接说． 第二题：学生独立做，教师巡视，订正时说说是怎么想的； 再让学生把每个图中的三道题联系起来想一想：每组数有什么特点。 需要把被除数看作是以什么为单位的数。 3．教学例 2． (1)投影出例 1 图，教师提问：如果我们在 6 捆小棒的基础上再添上 9 根小。阅读剩余 0%
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