人教课标三年下24时计时1教案内容摘要:
学生学习下午 1时到晚上 12时用 24时计时法的方法(下午 1时,下午5时,晚上 9时,晚上 12时)说说是怎样想的。 练习:抢答: 普通计时法 上午 7时 中午 12时 下午 4时 下午 6时 40分 晚上 9时 12分 24时计时法 19时 23时 40分 练后想一想:普通计时法与 24时计时法之间有什么联系与区别。 同桌互动,一个说一种表示方法,另一个同学回答另一种表示方法。 三、计算简单的经过时间。 出示情景图,引导观察,收集交流信息。 说说下午 2时 40分和 17时 45分表示什么。 在钟面上该怎么表示。 (让学生上台。人教课标三年下24时计时1教案
相关推荐
: 16 时) 一组把 24时记时法的时刻报出来,另一组用普通记时法说出相应的时刻。 (如: 20时 答:晚上 8 时) 教学例 1:(投影出示) 一列火车 18 时 20分从北京开车, 22 时 40 分到达石家庄。 路上用了多少时间。 (口答)默读题,说说 18 时 20 分、 22 时 40 分表示的是时间还是时刻。 师: 18 时 20 分表示开车时刻, 22 时 40 分表示到达 时刻
同学分别回答。 三、 巩固练习 练习一第 2题。 绘制出自己房间的平面示意图。 四、布置作业: 练习一第 3题。 第二课时 教学目标: 、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 (八个方向),并能描述行走路线。 体会东北、东南、西北、西南四个方位。 重点难点:。 路线。 教具准备 挂图、幻灯 教学过程: 一、布置课前预习:
以 4人小组为单位,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物。 小组同学互相说一说,然后把看到的主要的景物记录下来,并标明方向。 允许学生用自己喜欢的符号标注物体。 到教室, 请各小组的记录纸贴在黑板上,汇报交流各种不同的方法,上方定为什么方向,为什么这样定。 学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。
对不对。 这节课我们来学习除法的验算。 (板书课题) 老师再当回学生,请下面的小老师们帮我评分。 看谁改作业最快。 出示 45247。 9=6 48247。 4=12 17247。 5=3„„ 1 问:请问 XX小老师,你给我打几分。 生:汇报 你又发现了什么。 我们发现商和除数相乘, 再加上余数, 结果等于被除数。 3. 你来算我来验证。 老师出示练
橡 皮 左边这组数 4 1 3是我们以前学过的,都是整数。 准还能举出其他整数的例子。 3.引入课题。 右边这组数它们有一个什么特点。 (数中间都有一个小圆点。 )像这样的数叫做小数。 (拿走黑板上三个整数标价牌。 )今天我们就要学习一些关于小数的初步认识。 板书:认识小数 二、认识小数 1.你会读小数吗。 让学生试读文具标价的三个小数。 2.认识以元为单位小数的实际含义。 哪些同学已知道
一 .复习引入 打开课本第 3页,在 里填上正确地数。 60247。 3= 9247。 3= ——————— 69247。 3= 80247。 2= 6247。 2= ——