人教版音乐九上红河谷合唱曲内容摘要：
，当你听不到他们声部时，证明你的音量过大，要自觉地调整自己的演唱力度。 表现：学生自觉的相互配合，在演唱自己声部的同时注意听另一个声部，主动地调整自己的音量与支配和，两个声部和谐平衡，合唱的效果十分明显。 教学反思： 从上面两个教学情重中可以看出，虽说合唱教学是初中音乐教学的重要内容之一，对培养学生的审美感和集体主义观念，提高学生合作意识有着重要的作用。 但是在教学过程中也存在着显而易见的困难，比如学生识谱能力，歌唱基础较差缺乏合作意 识；在合唱歌曲中旋律声部通常较流畅，音区较高，学生易听、易唱、易学、易记。 而其他声部往往正好与此相反，学生就出现了畏难情绪；学生对于合唱的概念十分淡薄，甚至误以为合唱就是齐唱，或者出现一、二声部相互喊唱。 缺乏声部和谐的感性体验和合唱成功经验，因而兴趣不高等。 针对这些困难，教师在教学中要有意识的对学生加以引导与。阅读剩余 0%
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