人教版音乐三年级下册教学计划教学设计内容摘要:
、全册教学要求: 学唱歌曲。 背唱 46首。 学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。 学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。 学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。 培养独立、自信的唱歌的能力。 欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。 欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。 欣赏优秀民歌、民间歌舞。 初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。 感受并认识 2/ 3/ 4/4及其强弱规律。 学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。 进行节奏和旋律短句的练习。人教版音乐三年级下册教学计划教学设计
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,当你听不到他们声部时,证明你的音量过大,要自觉地调整自己的演唱力度。 表现:学生自觉的相互配合,在演唱自己声部的同时注意听另一个声部,主动地调整自己的音量与支配和,两个声部和谐平衡,合唱的效果十分明显。 教学反思: 从上面两个教学情重中可以看出,虽说合唱教学是初中音乐教学的重要内容之一,对培养学生的审美感和集体主义观念,提高学生合作意识有着重要的作用。 但是在教学过程中也存在着显而易见的困难
他们将通过以下方法展开学习: 视觉图像法 联想想象法 模仿伴奏法 对比听赏法 模拟演唱法 合作讨论法 [教学准备 ] 多媒体课件(优势在于 )、钢琴、三角铁、碰铃、保鲜袋、可乐瓶 学生座位的摆放(车厢式)(男女声部问题) 具体教学过程如下: [教学过程 ] 合理地安排教学过程是教学成功的一个重要因素,针对学生的特点和认知规律,我将整个教学过程设计为五个环节
音机、磁带、 CD 机(盘)等。 教学目标 通过学唱《远方的客人请你留下来》,使学生初步掌握撒尼人音乐在旋律、和声上的特点,并在演唱过程中增加学生对多声部音乐的了解。 教学过程 唱歌《远方的客人请你留下来》 ( 1)播放录音,使学生对歌曲有一个整体的概念,并请学生谈谈歌曲的风格以及它所体现的主题内容。 ( 2)再听录音,引导学生注意两个声部旋律 的不同。 ( 3)老师教唱曲谱
在歌曲中的作用。 用律动的方式进行表演。 重点难点: 让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园,植树造林势在 必行。 学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。 教学方法: 学唱法、引导法。 教具准备: 录音机、多媒体设备、 Flash 画面、磁带。 教学过程: 一、 复习上节课内容《苗岭的早晨》 复习听赏一遍。 再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。 二、导入新课: 美妙的音乐
该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪。 ④你喜欢这首歌曲吗。 为什么。 谈谈对整首作品的感受。 8.在老师钢琴伴奏下,(或用录音带伴奏;老师指挥)全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。 演唱形式可采用领唱、齐唱。 之后,也可由学生独唱或小组唱。 9.请学生选择打击乐器,为歌曲伴奏。 伴奏型可由师生共同设计,更多的是鼓励学生自己设计,边唱边加入打击乐伴奏。 第一单元 第二课 一、教学内容:
身的特色。 其中,“楚商”就是楚国的一种特殊调式结构。 “楚商”在七弦琴(琴、古琴)音乐中代表传统调弦法的“开指”或“调意”,是一种在定调和练习指法上起作用的独立小段。 “楚商意”就是按“楚商”调来定弦的一种传统的七弦琴“调意”。 据考证,“楚商”调有如下特点:第一,音列的两端,高音为宫( do),基础低音为商( re);第二,以商为主,其次重在徵( sol)、宫二音,商一徵一宫是其骨干。