人教版音乐七上新世纪的新一代1内容摘要：
．请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。 例如，第一乐段四句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋律的 8 小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”；第二乐段 1— 12 小节的第一拍和 1 14 小节的第一、三拍都标有“三角铁”记号。 让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境、情感服务的。 6．在教师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。 7．按照教材要求，在拍手处拍击节奏，在“三角铁” 处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信地演唱 1～ 2 遍。 8．将学生分成两组，比一比哪个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。 9．学生讨论：这首歌曲还可以采取哪些演唱形式。 （独唱、领唱等） 10．教师可以按照学生讨论的意见，采用多种方法和演唱形式练唱。阅读剩余 0%
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