人教版语文七上郭沫若诗两首2课时内容摘要：
活为基础的。 ②神话故事中牛郎织 女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。 “美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游’’表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。 ③他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。 ④诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的 语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。 五、背诵诗歌，体味语言 学生自由背诵课文，同时仔细体味诗歌语言好在哪里，并举例说明。 不求谈得多么全面，只要谈出自己的体会即可。 如： a．诗句押韵、和谐。 例如第一小节的韵脚“星”、“灯”； b．用词准确。 例“珍奇”、“浅浅的”； c．语气亲切。 例“我想”、“你看”等。 小结：诗人运用联想与想像的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。 字里行间，充溢着诗人对自 由幸福美好生活向往与追求，体现了浪漫主义的创作。 让我们再一次有感情地背诵一遍这首诗，感受诗人的美好情怀吧。 六、布置作业 背诵并默写这首诗歌。 用自己的话把诗歌的想象世界写出来。 第二课时 一、导语 唐代诗人王维有一名句：“明月松间照，清泉石上流。 ”，在这样月光如水的晚上，你会有哪些遐思呢。 （让学生畅所欲言）这节课，让我们再随同诗人观赏奇景，驰骋想像。 二、朗读品味。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。