人教版语文七上荷叶母亲内容摘要：
打出要求） A、找出两三幅画面，并为每一幅画面取一名字。 （如：怀乡忆莲图 雨打莲花图 白莲凋谢图 红莲飘摇图 荷叶护莲图） （做好 Flash 制作，配以画面 ） B、 每一幅画面中“我 ”心情又如何。 从课文中找出反映变化的依据。 （烦闷 不适宜 不宁的心绪散了 深深的受了感动） C、 尝试用一个语文术语对课文整体或局部进行一次点评。 （ PPT：什么叫术语。 就是语文的话语。 ） （教师小结：本文在写作上采用的手法有借物抒情、以物写人、融情于景、开门见山、卒章显志、巧妙穿插、对比突出、生动照应等。 2 各小组交流学习成果。 交流中，教师穿插问题： A、最让作者感动的是哪一幅画面。 找出与之相对应的段落。 （ 莲叶护莲图。 这一朵红莲正在荷叶的庇护之下，安全地成长着„„这 画面不仅让作者感动，也深深地触动了我们的心弦。 试想一下：如果红莲没有了荷叶的保护，结果会怎样呢。 ） B、文眼是哪句。 如何理解其中含义。 （ PPT 展示文眼：文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。 文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。 常是议论抒情性的文字。 请一同学朗读。 ） （母亲啊。 你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 在这里，“红莲”是“我“，”荷叶“是母亲。 “心中的雨点”暗指人生路上的坎坷磨难，只有母亲是保护 我们度过人生路上坎坷与磨难的人。 母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。 作者借物抒情，直抒胸臆，）（师：请所。阅读剩余 0%
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