人教版语文七上天上的街市静夜word学案

人教版语文七上天上的街市静夜word学案内容摘要：

，由“街灯”联想到“明星”这样联想是因为它们之间有相似点。 2．“„„定然有美丽的街市，街审上陈列的一些物品„„”这节诗中作者由“街市”联想到“物品”。 这样联想是因为它们之间密切相关。 3. 仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习： 示例：梦像一条小鱼，在水里游来游去，捕捉它，它已经跑了。 （ 1）．刚开的牵牛花像 （ 2）．笼中的小鹦鹉像 （ 3）．月光照在地上，好像 第 二 课 时 一、指名背诵《天上的街市》 二、检查导入： ：《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想像出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生活的向往之情。 今天我们来学习郭沫若写的另外一首诗《静夜》，也是写于１９２１年，在日本留学时的一个夜晚，面对朦胧的月色，引发了诗人的联想和想像，抒发了诗人无尽的 情怀。 三、学习研讨 （一）初读课文，整体感知，尝试解决以下问题 1. 学生自读诗歌，读准字音，注意诗歌的节奏和重音。 2. 听读视频朗读，进一步把握这首诗的朗读要求。 3．第一节写的是哪些景物。 明确：月光──松林──白云──疏星。 4．这些景物构成了一幅什么样的景象。 明确：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。 给人的感觉是──朦胧、恬静的美。 5．第二节写了哪些景物。 明确：天河──海雾──鲛人──流珠。 6．第二节的“天河何处”起什么作用。 与第一节有关联吗。 明确：承上启下，引发联想。 因月、星自然联想到天河，又因“白云团团”而不见天河，故而引出了“天河何处”的发问。 上下过渡非常自然，联系也非常紧密。 （二）细读课文，尝试解决以下问题 1．下面回答了“天河何处”的问题吗。 明确：回答了，“远远的海雾模糊”就是回答，即“天河就在那远远的、海雾模糊的地方”。 这说明了“天河何处”是个设问句。 2．作者为什么在“雾”前着一“海”字。 用得好吗。 明确：用得好。 因白云茫茫如海，即为云海；在 月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。 诗人再由“海”产生了联想，引出海中的神话故事。 3．看注释，理解最后两句。 （先由学生讲，然后老师进一步补充。 ） 明确：补充：鲛人，亦作“蛟人”。 神话传说中的美人鱼。 张华的《博物志》中还说：“鲛人从水出，寓人家积日，卖绡将去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以与主人。 ” 传说中鲛人所织的绡叫“鲛绡”。 《述异志》：“南海出鲛绡纱，泉室（指鲛人）潜织，一名龙纱， 其价百余金，以为服，入水不濡。 ” 4．“鲛人在岸”，岸在何处。 明确：在南海岸边，此在“海雾模 糊”之海岸，即在天上。 天上有海。