人教版语文七上夏感

人教版语文七上夏感内容摘要：

游优美深远的诗化意境，培养学生的审美想象和情感，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 二、教学目标与教学重点： 根据以上分析，我认为该课的教学目标应确定 为：教学目标： 1．感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2．体会课文表达的思想感情。 教学重点、难点： 1. 重点：品味文章充满活力的语言。 2. 难点：体会作者在文中表达的思想感情。 三、教学方法： 朗读法 通过富有感情的美读课文，体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。 自读点拨法 本文属自读篇目，课堂教学以学生充分阅读、自由探究为主，教师点拨课文的学习要点为辅。 四、说 教学过程 （多媒体课件） 一、 观赏图片， 导入新课 我们先来欣赏几幅 关于夏天的 图片，同学 们 看看你能想起哪些诗句呢。 这些诗句表现了诗人对夏的感受。 在 当代著名作家梁衡的眼中，“夏”又是怎样的呢。 今天我们就来欣赏梁衡先生的散文《夏》，看一看梁先生喜不喜欢夏 天。 今天我们就来学习梁衡的《夏感》。 二、 检查预习， 读准字音。 （ qiān） （ d224。 i） （ zǎi） （ p225。 ngb243。 ） 芊芊细草 黛色 主宰 磅礴 （ hu225。 ） （ tiǎo） （ pf） （ d224。 n） 春华秋实 挑着 匍匐 澹澹 三、听读课文，整体感知 夏天 1. 感悟：请以“这是一个＿＿＿＿的夏 天 ”， 说说自己听后的感悟 ， 并 找出相关的语句读读。 四、研读课文，品析文句 ， 体味情感 （一） 品味句子 请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由。 （二）体味情感 同学们，从这些俊美的文辞中，你读出了作者蕴涵其中的一份怎样的情感。 请完成下面的句式： 从 ＿＿＿＿ 这句话中，我读出了 一份＿＿＿＿的感情。 （三）材料补充（便于了解本文作者和他在本文中体现的思想感情） （ 1）作者简介： 1946 年生于山西 现任： ①新闻出版署副署长 ②中国作家协会全委会委员 ③全国记者协会常务理事 （ 2）梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价： ①梁衡很谦虚。