人教版语文七上咏雪word说课稿内容摘要：
的指导，大部分时间都能体现学生参与学习的过程，学生是课堂的主体。 （三） 说学法 本人更注重师生之间的互动和学生与学生之间的互动，通过自问自答、自问他答或老师解答等形式，充分调动了学生学习的积极性。 （四）说教学过程： 一：在导入时应用猜谜语的方法，使学生调整气氛，产生兴趣以最快的速度进入角色。 二：在作者介绍中请学生借助资料加以评说，再有老师确认。 这样做是为了培养学生自觉查资料的习惯。 实现知识目标的第二点。 三：在介绍作品时让学生借助资料简单介绍这部书的特点，及反映的社会思想，鲁迅对它的 评价，之后有老师确认。 这样作是为了增加学生的知识点。 实现知识目标的第二点。 四、 范读正音 朗读是诗词教学的重中之重。 朗读有利于记诵，有利于理解，有利于把握意境，朗读好了甚至可以以读代讲，朗读时要把握诗词不同风格、不同基调以及文中的断句。 在这部分教学中学生可以提出把握不准的字音，字义，词义及句义，然后让其他学生解答。 之后。阅读剩余 0%
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