人教版美术六下图文并茂教学设计1内容摘要:
欣赏小朋友自编故事的配画作业(课件 3 出示) 设计意图:让学生了解生活中有许多事情可以画成故事画,同时故事画的材质和技法多种多样 看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容。 (小组讨论) 总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书) 2. 分析故事画的创作步骤: 知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画 ,应该按什么步骤进行呢。 比如:咱们学校在上个星期天组织同学们参加了 锻炼身体,暴走活动 ,在路上发生了许多有趣的事情如果要把这件事情画成故事画,咱们怎样来表现好呢。 引导学生讨论,每组选一位代表来阐述 总结: ① 构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字与画面的结合方法比如这位同学的作品(看课件 4)就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表。人教版美术六下图文并茂教学设计1
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实际教学活动中,加强直观教学,引导学生思维,启发学生分析讨论,继而独立实践是学生学习本课的基本指导思想。 四. 教学过程 本节课基本由四个部分组成:回顾与导入、新课与探究、欣赏与讨论评述、小结与拓展。 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 媒体应用 教学时间 一. 导入 简单回顾前面所学 提问:美术作品有哪些构成因素 教师提示本节课将深入了解美术作品的欣赏途径 学生思考并回答 设疑
展示课件图片四、图片五和图片六 ) 教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会 小结:近处的长城威严壮观,远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。 教师启发学生:古代诗人杜甫曾有一首诗来形容庐山。 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ”也是来形容从不同角度观察事物的美。 设计意图:引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美 活动三: 请 学生欣赏树林、沙漠的照片 (展示课件图片七和图片八 ) 提问学生
完全立体的雕塑(本地特有的雕塑)与我们欣赏的这些雕塑有什么不同。 (生答:一种是完全立体的,一种是在平面的基础上有一部分立体) 浮雕 的概念 我们知道,从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕根据凸出的程 度不同,还可以分成高浮雕和浅浮雕浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点 为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢。 (学生回答:因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的,但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察
赛》做好铺垫。 ) 1.(出示课件) 由 2020 北京奥运会吉祥物 —— 福娃,引领学生进入《奥运知识擂台赛》 2 .进入《奥运知识擂台赛》。 A .你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗。 (每年6月23日是“世界奥林匹克日”) B .奥林匹克的标志是什么。 它象征着什么。 ( 由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环,是奥林匹克运动的标志。 五环象征着五大洲的团结,也象征着全世界运动员在奥运会上的相聚。
第 2 页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 生呢。 生存环境被破坏了,人类将如何生存 呢。 3. 知法想法 我们应该做些什么呢。 你打算怎样来保护地球呢。 (学生讨论之后,选几位代表将自己的想法用语言展示给全班同学。 ) 二. 设计实践 1. 欣赏作品 2. 下面请大家欣赏几幅优秀的海报。 学生观察总结教师小结指导 3. 教师小结指导 4.组织学生讨论交流 学生小组交流
为什么美。 ( 2)各有什么特点。 ( 3)你还见过什么样的花灯。 新授: 请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说: 正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。 正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。 元宵节又称为“上元节”。 按中国民间的传统,