人教版美术五下微观世界教学设计1内容摘要:
镜下表面呈各式星状且形态各异,还参差着无规则的小圆点。 剖面观察法: A、 两种不同植物的根、茎横切,虽都以圆为元素,但由于它们的轨迹不同,形成两种截然同的图象 B、 螺是一种贝类海洋动物,其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。 横剖切后,是发射式渐变状,色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。 二、发展、表现阶段 A、。人教版美术五下微观世界教学设计1
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:你觉得哪个地方比较有趣,请模仿一下。 还有不同的吗。 三、拼一拼: ,早就迫不及待地把他们 做出来了,跟着老师一起去看看他们是怎么做有趣的脸的。 做出了哪些有趣的地方。 ,怎样才能最快的方法五人做好一张脸。 ,摆上去,不要用胶水粘住。 我们通过合作终于把一张有趣的脸做出来了,来展示一下你们的成果
分类欣赏 同桌或小组间交流 探究装饰方法 小组汇报结果 激发兴趣 了解陶泥作品的相关特点 指出:泥板拼接、泥条盘筑、随手捏制三类 感知陶艺作品的艺术魅力 掌握基本的装饰方法 开阔思维 三、练 四、赏 搓等方法外,我们还可以借助这些工具。 在生活中也有许多用品可以变成我们的制作工具,谁想到了。 教师示范、强调重点 小组合作,随机指导: ( 1)出示
教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、欣赏导入,出示目标 欣赏“趣味文字”激发学生的学习兴趣,板书课题。 出示目标: 了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法,培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。 二、欣赏交流,学习方法 引导阶段 (出示课件) 认识基本美术字体及其特点: 出示宋体、黑体 、楷体等字体的
反色之间的关系。 三、复习学过的 Windows 画图程序的各种绘图方法,色彩运用及构图等知识内容。 、色块形状和橡皮大小等操作方法,并展示改变后的效果,让学生清楚地了解和掌握。 、色块形状和橡皮大小等操作。 四、学习新内容 ,引导学生学会自学,学会自己看图操作。 、色彩反色等操作方法,让学生
舞台欣赏的视觉效果说明性地大概画出舞台设计的基本效果等。 四、 布置作业,鼓励设计 自己选定一个课本剧或童话剧,然后用草图的方式画出舞台美术的整体设计也可采用小组讨论的方式,由一位同学画出集体讨论的大概设计意图。 五、 学生设计,教师巡回指导 六、 交流设计意图,展示评价 请学生上讲台把自己小组的设计草图通过投影仪放大,然后讲解自己的设计意图教师引导学生进行评价,如创意是否新颖,主题形象如何设计
板书:《元宵节里挂彩灯》 欣赏图片: — (约 4 分钟) 师:经过刚刚的问题呢。 现在我们就来看看几张灯笼的图片。 首先第一张,现在老师拿的这个彩灯美吗。 它什么地 方吸引你呢。 生:形状,颜色„„ 师:圆形像汤圆一样饱满,富贵,对吗。 然后大面积的红色充满了节日的气氛。 师:除了老师手上的彩灯,你们还见过什么样的彩灯呢。 师:接下来我们再看看其他几张图片,这张图中的灯笼有什么特点呢。