人教版美术五上会跳的玩具教案设计内容摘要：
作 教师巡视、参与、指导， 学生制作 10分钟左右。 汇报交流 围绕小组最成功的地方和需要改进的地方汇报。 （小组汇报） 师生共同评价 （是的，只有将玩具的重量、宽度、橡皮的弹力协调到合适的“度”上，它才 能跳得既高又远。 ） 学生演示 下面就让凝聚着我们知识和汗水、带着我们的憧憬与梦想的玩具“飞”起来吧。 教师小结 大家看到刚才个小组的玩具跳的有高有低，这说明他还有很多地方需要改进。 只有最好，没有更好。 （四）课外延伸 老师今天还带来了 2件会动得玩具。 （这是根据“摆”的原理制成的、这件是根据沉浮原理制成的， 看， 小玩具里饱含着大道理。 ） 看到这些，我想大家的脑海里一定又出现了一些形态各异的玩具吧。 课下把它制出来，我们组织玩具比赛。 教后反思： 如何让劳动课充满智慧 根据基础教育课程改革的精神和地方课程的要求，我在教学过程中结合自己的特点和学生的实际对课的内容和顺序进行了调整，力求贴近学生实际 ,调动学习的积极性。 培养学生通过动手、动脑来发现和创造生活中的美的能力。 引导他们通过自己的观察、体验、探究、讨论等活动，发现生活处处充满智慧。 学习探究问题的方法和途径，从而感悟和体验到学习的乐趣。 一、创设生活化的情景，增强趣味。阅读剩余 0%
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