人教版美术二下纸片插接教学设计1内容摘要:
纸试着做一个小桌子,同学们能有几种方法。 学生自己实验制作:折叠法、粘贴法、插接法的运用。 三、学习新课。 讨论:这些作品分别是怎样做出来的。 使用了哪些材料、工具。 (学生明确学习任务,找到本次作业的方法及步骤,使下阶段的学习更有针对性)。 小组合作用小卡片制作一个小房子。 猴子用什么办法。人教版美术二下纸片插接教学设计1
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引导学生 欣赏并 运用改变明度纯度、使用黑白等线隔开对比色绘画技术后的绘画作品。 ( 7) 总结: 通过欣赏 探究我们 认识到强烈对比 会 使画面响亮,生机勃勃, 可以更形象更生动的衬托出主题。 实践: ( 1)用对比色组织一幅画面。 ( 2)课堂上学生先运用 形状的大小多少做对比来将画面基本形状确定好。 ( 2)学生作业,教师巡回指导。 学生作品展评:根据本节课的要点展开点评。 板书设计:
相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同。 发现: ( 1)当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色。 当两 种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色。 这就是对比了。 ( 2)观察色轮,发现三原色中任何两
一、组织教学:稳定学生情绪,检查学具准备及摆放情况。 二、导入阶段:展示上节课作品,复习所学知识:在使用对比色时,改变一方面积大小, 就会使画面变得和谐、主题突出。 今天,继续学习色彩的对比 知识。 板书课题: 万绿丛中一点红 三、发展阶段: (一)让对比色协调的方法 教师出示贺卡范作,请仔细观察看到的变化: 心形图案变小了 底色变深 心形加边框 总结:使对比色看上去和谐的方法有三种,分别是
天我们就来学习有关对比色的知识。 欣赏: 书中荷兰著名画家凡高的名作《吸烟斗的自画像》分析故事背景及对比色的运用。 发现 : 引导学生说出红黄蓝三原色的对比色。 并分析什么是对比色。 在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐。 (学生观察、讨论、分析,得出结论) 师小结: ( 1)
探究、体验。 打开金山画王界面,“你们想,鲨鱼会在哪儿开大会。 ”(请一位同学上来 帮老师从背景库中选择合适的背景插入)“如果素材库中的背景不合你的意,我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标,从别的文件夹中寻找合适的背景插入。 ” “背景有了,谁来帮我把第一条鲨鱼请来。 ”(请一位同学上来操作如何在图库中找到鲨鱼,再拖动到画面中)“它太大了,能不能让它变小一点。
能用自己的话说说花边有什么特点。 生 : 一模一样的图形重复排列。 师:他说的真好,鼓励一下。 (鼓掌) 对,一模一样的图形重复排列,就形成了花边。 (出示动画:一个图形向两边重复延伸,花边)。 师:而花边中重复出现的那个图案就叫“单独纹样”。 “单独纹样”包括很多,如人物,动物,植物及简单的几何图形等等,你可以选择自己喜欢的图形。 师:(出示:上下延伸的花边)