人教版美术三下重重复复教学设计内容摘要:
、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。 这就是我们这节课所要学 习和设计公司要设计的内容。 板书课题: 重重复复。 三、观察质疑,操作交流,讲授新课 ,摆出一些重复的基本形式。 师:重复构成的规律,真特别。 下面请同学们动动脑筋,把老师这儿的泡塑鱼排列一下,这些鱼儿还可以怎么排列着游。 下面的学生,拿出信封里的鱼儿,在方格垫板上摆一摆。 把你们所想的都摆出来。 教师随着学生演示完毕,逐步把骨式图贴于黑板上。 引导学生小结:重复排列的方式是多种多样的。人教版美术三下重重复复教学设计
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7.教学过程: 第一课时 一、 导入新课: 引导学生欣赏有关的室内摆设图片资料,让他们指出自己所喜欢的图片,并说明理由,引起学生的学习兴趣。 二、 新授讲解: 日常生活中,每个人都在平常的活动中表露着自身的文化素质、道德修养和审美情趣。 对高尚生活品位的追求,体现着一个人的综合素质和修养。 介绍造型作品的艺术格调知识,分析艺术格调的取向与个人文化,审美及精神情操修养的关系。
情导入 ( 1) .展示所选先秦至两汉时期的美术作品图片和其他历史资料图片图表,以便于学生进行对照和比较。 ( 2) .可引导学生共同回顾讨论中国历史的分期方法,并回顾中国原始社会和奴隶社会的社会形态与思想信仰的一些具体表现,以便为欣赏美术作品提供一定的分析和认识基础。 ( 3) .引导学生浏览和初步欣赏美术作品,根据自己的感受和兴趣选择一些准备深入欣赏和评述的作品。 2 、欣赏 ( 1)
阅览厅等相应资料,古今名人读书的相关资料。 教 学 方 法 启发引导 通 案 个 案 教 学 过 程 (1)引导阶段: 讲述与读书活动相关的资料,引导学生认识、感受我国文明进程的辉煌史实、成就和传统。 体会认识读书与自身文化修养,及长远发展的重要关系。 适时引出与读书、藏书、爱书相关的藏书票艺术,引导学生了解藏书票的由来、发展情况,并进行欣赏藏书票作品
,并思考:这些作品有什么特点。 是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的。 二、发展阶段 : 以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途,当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。 学生选用自己喜欢的
论 好在哪 同组描述 学生分析 教师分析 (二)教学过程结构说明: 教具准备:直曲线课件,大 量的作品。 学具准备:课前教师布置学生收集“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等学具,带到课堂。 教学过程: :“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。 ” 教师板书“曲曲直直”。 :“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。 播放课件《线的认识与表现》,了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。
游戏”。 ( 1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。 ( 2)墨汁:(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。 ( 3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。 ) ( 4)砚