人教版生物八下昆虫的生殖和发育1内容摘要:
生:“旱极而蝗”的意思是天气干旱了,很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。 „„„ 教师:同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答,那么,大家的回答是否正确呢。 通过这节课的学习,也许有些问题,你们就明白了。 板书:第二节 昆虫的生殖与发育 教师:我们这节课的重要内容是学 习昆虫的生殖和发育,我们以可爱的蚕宝宝来分析说明。 我们先来看一段影片。 (教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件。 并回答以下问题) 1. 在家蚕的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”。 2. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代。 你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗。 3.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的。 教师:大家根据刚才所观看的内容,是否能回答出以上的问题呢。 学生:家蚕是通过有性生殖来繁殖后代,雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精,最终受精卵发育成新个体。 学生:家蚕的一生经历了四个阶段,卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫阶段是需要我们喂养的。 学生:有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样,比如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。 教师:同学们回答的非常正确。 我们请哪一位同学总结一下,好吗。 学生:家蚕通过有性生殖方式产生后代。 在由受精卵发育成新个体的过程中,它的幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大,一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫。人教版生物八下昆虫的生殖和发育1
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教学设计: 教学内容 学生活动 教师活动 家蚕的生殖和发育 激情、质疑 热身:昆虫知识竞赛,蜻蜓点水与 家蚕的生殖发育过程: 卵、幼虫、蛹、成虫。 家蚕通 过有性生殖方式产生后代。 在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。 其他昆虫的发育 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育 要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态
分 健康:指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅 是没有疾病。 健康不仅要加强体育锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉悦的心情,良好人际关系等。 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 看书测评 表述交流 得出结论
注意事项 1.操作过程应该小心仔细,保持蛋体的完好。 2.小洞不宜大,否则注射空气时墨水会从小洞中溢出。 如果遇到这种情况,可以在蛋的小洞上盖 上几层纱布。 注射时,用手按住覆盖在小洞上的纱布,堵住针头和小洞之间的空隙。 也可以用蜡把小洞封住,再注入空气 方法二 埋入沙浴中加热观察 材料器具 鸡蛋;铁架台,酒精灯,培养皿或小烧杯,石棉网,干黄沙。 步骤 1.用放大镜观察蛋壳,可以看到蛋壳表面粗糙
,描述正确的一项是( ) A.基因控制着性状 B.性状控制着 基因 C.有些性状不受基 因控制 D.基因和性状都能遗传下去 2.下列描述属于相对性状的一项是( ) A.同样成熟的 鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有 透明的和不透明的 C.李子的表面光滑,葡萄的表面 也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.亲代的许多性状之 所以在子代身上体现,原因是( )
法 植物转基因法 基因枪介导转化法 花粉管通道法 动物转基因法 显微注射法 体细胞核移植法 六、 转基因食品 又称现代生物技术食品,指利用 DNA重组技术将供体基因植入受体生物(包括植物、动物、微生物等)后生产的食品原料、成品及其食品添加剂,使其在营养品质、消费品质等方面向人类所需要的目标转变。 作业:完成课课练练习 板书设计: 167。 细胞工程 酶工程 生物工程 发酵工程 生物电子工程
( 2) 眼睛是单眼皮还是双眼皮。 ( 3) 能否把舌头由两侧向中央卷曲。 ( 4) 能否使大拇指向背侧弯曲。 3. 讨论 ( 1)仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗。 ( 2)试着概括什么是生物的性状。 ( 3)通过观察,结合自己的生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的 表现形式。 ( 4)任选上述一种人体性状,看看你与父亲或母亲是否相同,如果不 同