人教版物理八下电阻1内容摘要:
引导学生注意哪些量是被控制的量 引导学生分析影响导体电阻大小的因素 教师引导学生分析课堂练习 1 题和 2题 师 教学内容和学生活动 教师活动 生 互 动 过 程 的大小,导体的电阻越大,表示导体对电流的 越大。 ,它在电路图中的符号是 , 它 的 单 位 是 , 符 号是。 = k = M = k = 6. 电 阻 是导 体 本身 的 一 种_ , 它的 大 小 决定 于 导体的 , , 和 2 倍,则电阻。 ,正确的是( ) ,长的电阻比短的电阻大 、长短相等的两根导线,粗的导线比细的导线电阻小 “导体的电阻跟横截面积关系”的实验中,用如下图的装置,把两条电阻的 AB 和 CD 分别接入电路, AB 比 CD的横截面积小。 将 AB 连入电路时,电流表示数为 I1。人教版物理八下电阻1
相关推荐
装置。 电路中获得持续电流的条件① 电路中有电源 (或电路两端有电压)② 电路是连通的。 注: 说电压 时,要说“ xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“ xxx”的电流。 在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法” (类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法) 二、电压的单位
a、常规能源: b、二次能源: a、可再生能源: b、不可再生能源: 核 能 核 能 ( 2)获得核 能的途径 a、核裂变 ①定义: ②链式反应: ③应用 ( 1)核电分子:核心:核反应堆 ( 2)原子弹: b、核聚变 ①定义: ②应用: ③特点: (三) 太
) A 甲同学的速度大 B 乙同学的速度大 C 甲、乙两个同学的速度相同 D 无法比较谁的速度大 ( 2)两个做匀速运动的物体,下列说法正确的是( ) A 速度大的物体通过的路程长; B 通过路程长的物体,所用的时间一定长; C 通过相同的路程,所用时间短的物体速度大; D 在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等. ( 3)水中游的最快的旗鱼,速度可达 108km/h,陆地跑得最快的猎豹
器部分 扬声器是一种将 信号转换成 信号的装置 ,它主要是由 、 、 构成。 合作探究 ( 12分钟) 如 图 1 是用电磁继电器控制电灯的实验装置图,要想在控制电路的开关闭合时 红 灯亮 绿 灯不亮,开关断开时 绿 灯亮 红 灯不亮,请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。 如图 2是一种水位自动报警器的原理图。 当水位没有达到 B金属时,电磁铁中 电流, 灯电路接通, 灯亮。 当水位达到
:单摆实验。 此实验摆绳宜长些,摆球宜重些。 最好能挂在天花板上,使单摆在黑板前,平行于黑板振动,以便在黑板上记录摆球运动路线中左、右最高点和最低点的位置。 分析单摆实验时,摆球高度的变化比较直观,而判断摆球速度大小的变化比较困难,可以从摆球在最高点前后运动方向不同,分析摆球运动到最高点时的速度为零,作为这一难点的突破口。 顺便指出像单摆这种往复的运动,在物理学中叫做振动。 综述实验 2
总 = J,额外功 W 额外 = ,该动滑轮的机械效率 η=。 如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为 220N 的泥桶,动滑轮重为 20N,不计滑轮与轴 之间的摩擦及绳重。 若工人在 5s 内将绳子匀速向上拉 6m,则泥桶上升 ________m,手拉 绳子的力为 ______N,拉力的功率为 ______W,滑轮组的机械效率为 _______. 方法三: 对砂子做功: W1= 对口袋做功: