人教版物理八下153功率7内容摘要:
、例题用到的公式: _________、 _________、 _________。 【合作交流】: 换算: 1w= _____J/s, 1w= _____ kw。 功率公式的二个推导公式: ____________, ____________。 用路程与时间之比“ s/t”表示运动的快慢,也就是速度;用做功与时间之比“ W/t”表示做功的快慢,也就是功率。 还有哪些需要表示一个物理量变化的快慢。 怎样表示的。 例题中,起重机的电动机做功的功率也是。 为什么。人教版物理八下153功率7
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( )。 **16.判断下列说法的正确与错误: [][来源 :学科网 ZXXK] ( 1)机器做功越多,它的功率就越大( ). ( 2)机器的功率越大,说明它做功越快 ( ). ( 3)机器的功率小,说明它的效率低( ). ( 4)机器功率越大,说明它做功越多( ). **17.甲起重机用 lmin时间将重为 9800N的货物吊起 5m高,乙起重机用 2min将重为 8000N的货物吊起 8m高
析 与解答 :本题考查功率的两个影响因素 ,根据 P = Wt 可知 ,功率与功成正比 ,与时间成反比,要比较功率大小 ,用控制变量法 ,在时间相同时 ,做功多的功率大;在做功相同时 ,用时间少的功率大 . 答案:做功;时间多少 . 四、边测过程 —— 当堂达标检 测题 1t混凝土搬运到 3m 高的楼层面上,可以用人力搬,也可以用吊车吊。 搬完这批混凝土 人所做的功_____吊车对混凝土做的功。
些常见物体的功率:(见课本 112 页) 了解一些物体的功率,记住人平时骑自行车的功率约为 W. 活动三、设计 和估测人的功率的实验 1.需要测量哪些物理量,可以测出人的功率。 (如爬楼、跳绳、跑步等) 在学校里,人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度 X 台阶数进行测量。 2.所需要的测量工具是什么。 表达式是怎样的。 设计出记录表格 三、全班交流、精讲点拨 1.在水平地面上,用 50N
木块被推动的距离不同,说明钢球对木块做的功不同。 木块被推动得越远,表明钢球的动能越大。 实验说明:从不同高度滚下的钢球,具有不同的动能。 ②上面的实验表明钢球从较高处滚下时具有的动能大。 那么钢球从不同的高度滚下时有什么不同呢。 我们可通过观察实验来得到结论。 将质量相同的两个钢球,同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放。 从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球。
们的猜想是否正确呢。 请同学们设计实验来证明你的猜想,在设计实验之前,教师先给同学们加以指导: ①如何控制变量 ②如何将物体的动能的大小直观的显示出来 上台展示各的实验方案 教师引导学生尝试设计实验过程 学生小组讨论自主进行实验设计 学生上台进行展示,其他学生则对其方案进行“挑刺”,使方案更加完善合理 通过设计实验培养学生的创新能力 通过展示,培养学生的语言表达能力及表演能力。 进行实验
实验次数 斜面的 倾斜程度 物体重 G/N 物体上升高度 h/m 沿斜面拉力 F/N 物体移动距离 S/m 有用功 W 有 /J 总功 W 总 /J 机械效率η 1 较缓 2 较陡 3 最陡 GF⑴ .根据表中数据,可求出第一次实验的有用功为 __________焦, 总功为 __________焦,机械效率是 _____________; ⑵ .通过对上述实验数据的分析