人教版物理八下145浮力3内容摘要:
、“变大”或“变小” ) ,这说明了。 小结: 上述方法可以测量出浮力的大小,这种测量 浮力的方法称为称重法。 可用公式 表示。 知识拓展与巩固: 如右图所示,小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重,则当 物体浸没在水中时,所受到的浮力为 ______N; 物体浸没在盐水中时,所受到的浮力为 ____N; 活动三:阿基米德原理: 认真阅读 94 页的“想想做做”,讨论并猜想: 浮力的大小与哪些因素有关:。 实验:探究浮力的大小等于什么。 设计并进行实验: 阅读课本 95 页内容,按课本图 . 分析表中的数据你可得出。人教版物理八下145浮力3
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论。 ① 石块在空气中重 N ②石块浸没在水中时弹簧秤的示数 N ③ 石块受到水的浮力 N ④小桶和被石块排开水 的总重 N ⑤小桶重 N ⑥小桶中的水重 N ⑦结论: ______________________________________ 学生分组实验:教师巡回指导。 总结: 由几个实验小组汇报实验记录和结果。 总结得出:浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重量相等。 说明
浮力的大小等于什么。 设计并进行实验: 阅读课本 95页内容,按课本图 . 分析表中的数据你可得出的结论是: ________________________________________. 阿基米德原理:。 (注:阿基米德原理也适应于气体浮力:则浸在气体中的物体受到的浮力等于 ) 公式: F 浮 = 进一步推导可得 = = (四) 、例题:自学课本 96页例题,完成下面的习题: 例 1
均密度 _____水的密度,能漂浮在水面。 轮船的大小通常 用 __________来表示,它就是轮船满载时排开的 ___________。 潜水艇潜入水中时,它的体积是不变的,它排开水的体积 _________,所受的浮力 _________(填“变”或“不变”)只能靠 _______充水或排水来改变 ____________来实现下潜或上浮。 气球和飞艇里面充的气体密度
总结出浮力的概念 从学生学过的知识入手,学习新的 物理概念,教育学生学会知识的迁移。 用弹簧测力计测浮力的大小 (用时大约8 分钟) 提问:放入水中沉底的石块是否受浮力作用,你能用弹簧测力计测出石块所受浮力的大小吗。 观察思考,动手试做 选代表上台边操作边讲解 学习用弹簧测力计测量浮力的大小,为下面的实验探究做准备。 实验探究浮力的大小与哪些因素有关 (用时 20— 25 分钟)
通过我们的试验探究,我们验证了流体压强和流速的关系,现在让我们来观察一下飞机的机翼,思考一下飞机为什么能在 空中飞翔呢。 观察:飞机机翼的形状是: 飞机静止在地面,能否自动腾飞: 飞机加速前进时,机翼上下方空气的流速关系是: 根据我们学习的知识,飞机上下方压强的大小关系是: 由此,机翼上下表面存在压强差,就产生了向 的升力。 当升力重力时,飞机就腾飞了。 我归纳 我明白 我自测 我提高
同时激发学生的探究欲望。 并通过实验培养学生善于从现象中发现问题,提出质疑,解决问题和分析问题的能力。 通过 课件,从力学理论的角度分析揭示我们所看到的现象。 证实流体压强与流速之间的关系,的确如同学们的猜想和总结那样。 轻松解决本节课的重点内容。 通过肯定和鼓励,增加学生继续学习的信心。 A B 新 课 教 学 努利已经用上述装置验证了这个结论。 同学们一定也想 了解 丹尼尔 伯努利其人其事吧