人教版物理八下144流体的压强与流速的关系4内容摘要:
通过我们的试验探究,我们验证了流体压强和流速的关系,现在让我们来观察一下飞机的机翼,思考一下飞机为什么能在 空中飞翔呢。 观察:飞机机翼的形状是: 飞机静止在地面,能否自动腾飞: 飞机加速前进时,机翼上下方空气的流速关系是: 根据我们学习的知识,飞机上下方压强的大小关系是: 由此,机翼上下表面存在压强差,就产生了向 的升力。 当升力重力时,飞机就腾飞了。 我归纳 我明白 我自测 我提高 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。 然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图所示,那么以下分析正确的是 A.乒乓球不会下。人教版物理八下144流体的压强与流速的关系4
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总结出浮力的概念 从学生学过的知识入手,学习新的 物理概念,教育学生学会知识的迁移。 用弹簧测力计测浮力的大小 (用时大约8 分钟) 提问:放入水中沉底的石块是否受浮力作用,你能用弹簧测力计测出石块所受浮力的大小吗。 观察思考,动手试做 选代表上台边操作边讲解 学习用弹簧测力计测量浮力的大小,为下面的实验探究做准备。 实验探究浮力的大小与哪些因素有关 (用时 20— 25 分钟)
、“变大”或“变小” ) ,这说明了。 小结: 上述方法可以测量出浮力的大小,这种测量 浮力的方法称为称重法。 可用公式 表示。 知识拓展与巩固: 如右图所示,小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重,则当 物体浸没在水中时,所受到的浮力为 ______N; 物体浸没在盐水中时,所受到的浮力为 ____N; 活动三:阿基米德原理: 认真阅读 94 页的“想想做做”,讨论并猜想:
论。 ① 石块在空气中重 N ②石块浸没在水中时弹簧秤的示数 N ③ 石块受到水的浮力 N ④小桶和被石块排开水 的总重 N ⑤小桶重 N ⑥小桶中的水重 N ⑦结论: ______________________________________ 学生分组实验:教师巡回指导。 总结: 由几个实验小组汇报实验记录和结果。 总结得出:浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重量相等。 说明
同时激发学生的探究欲望。 并通过实验培养学生善于从现象中发现问题,提出质疑,解决问题和分析问题的能力。 通过 课件,从力学理论的角度分析揭示我们所看到的现象。 证实流体压强与流速之间的关系,的确如同学们的猜想和总结那样。 轻松解决本节课的重点内容。 通过肯定和鼓励,增加学生继续学习的信心。 A B 新 课 教 学 努利已经用上述装置验证了这个结论。 同学们一定也想 了解 丹尼尔 伯努利其人其事吧
压强 ,压强越小的位置流速。 飞机的升力: 相同时 间内,机翼上方气流通过的路程______,因而速度 _________,上方空气对机翼的压强________;而下方空气对机翼的压强 ________;因此机翼的上下表面存在 _________ ,也就产生了向 _____ 的_______。 【合作交流】 我存在的问题: 9 合作存在的问题: 9 展示成果。 【学堂检测】
片和动画,利用刚刚获得的知识分析飞机“升力”产生的原因。 利用动画的好处是直观形象,学生易于接受。 导语:气体的压强差异会产生这么奇妙的效果,那么液体的压强与流速之间是否也有相似的性质呢。 播放一组新闻图片,提出问题:小船为什么会撞到大船上。 是操作失误。 主观故意。 还是大海中有什么神奇的力量。 要求学生以小组为单位提出猜想,与同学交流。 为了解开这个谜团我给同学们做一个演示实验:用大号注射