人教版物理八下144流体的压强与流速的关系3

人教版物理八下144流体的压强与流速的关系3内容摘要：

同时激发学生的探究欲望。 并通过实验培养学生善于从现象中发现问题，提出质疑，解决问题和分析问题的能力。 通过 课件，从力学理论的角度分析揭示我们所看到的现象。 证实流体压强与流速之间的关系，的确如同学们的猜想和总结那样。 轻松解决本节课的重点内容。 通过肯定和鼓励，增加学生继续学习的信心。 A B 新 课 教 学 努利已经用上述装置验证了这个结论。 同学们一定也想 了解 丹尼尔 伯努利其人其事吧，一起来看大屏幕。 （屏幕显示） 我们再 来做几个游戏，并用我们刚才学习的知识来 解释这些现象。 【 做一做，比一比 】 【 实验三 】 硬币“跳高”比赛 引导学生找到 最 好的方法 ，让硬币跳得更高，并解释跳起来的原因。 【 实验 四 】 转移乒乓球 比赛 器材：两只碗、一个乒乓球、吸管、漏斗 规则：两只碗固定不动，不能直接用手拿，不能拨，让乒乓球从一个碗里转移到另一个碗里，看哪一组的方法多。 （学生做，老师巡视指导，并引导学生分析各种方法的道理。 ） 我们的每位同学表现得都很棒，想出了很多合理的方法达到 了目的，并运用所学的知识进行了非常准确的解释。 那么，我们未来的飞行员们，庞大的飞机是怎样飞上蓝天的呢。 （播放飞机起飞过程的视频）我们先来看一段视频，希望这段视频能给我们以启发。 （播放飞机升力的 flash课件）结合 flash课件讲解飞机升力的产生。 飞 机 的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，同过机翼的上下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力。 （板书） 喔。 原来飞机就是这样飞起来的。 给大家一个惊喜，今天老师也带来了一架飞机 —— （故意停顿）的机翼模型。 我们也来当一次飞机的设计师，做一次 风洞试验，检验一下新型飞机的性能，看能不能让飞机飞起来。 【 实验 五 】 演示飞机的起飞 请一位同学 来协助 老师一起完成实验。 实际上飞机的产生，是源自于人类对鸟类的深入研究。 鸡翅膀都吃过吧，跟机翼的形状相似 —— 上凸下平，这就是鸟类为什么能在天空自由翱翔的原因。 〖情景题一〗 聪明的动物世界 ——灰雁巧胜大自然 请看屏幕，这是一只 原产自英国和欧洲 灰雁， 灰雁是世界上体积最大的野鹅， 它 正在空中自由翱翔。 了解物理学史，感悟科学前辈为科学无私的献身精神。 学以致用，进一步吸引同学们的注意力，通过比赛的形式，增强同学们参与动手的热情，把课堂推入一小高潮。 物理与科技的紧密联系，揭示高科技产品的奥秘。 通过动画讲解和现场的模拟实验，特别是两架飞机模型的对比实验，飞机机翼升力的产生与机翼的形状有关，与流体的压强有关。