人教版物理八下144流体的压强与流速的关系2内容摘要:
压强 ,压强越小的位置流速。 飞机的升力: 相同时 间内,机翼上方气流通过的路程______,因而速度 _________,上方空气对机翼的压强________;而下方空气对机翼的压强 ________;因此机翼的上下表面存在 _________ ,也就产生了向 _____ 的_______。 【合作交流】 我存在的问题: 9 合作存在的问题: 9 展示成果。 【学堂检测】。人教版物理八下144流体的压强与流速的关系2
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同时激发学生的探究欲望。 并通过实验培养学生善于从现象中发现问题,提出质疑,解决问题和分析问题的能力。 通过 课件,从力学理论的角度分析揭示我们所看到的现象。 证实流体压强与流速之间的关系,的确如同学们的猜想和总结那样。 轻松解决本节课的重点内容。 通过肯定和鼓励,增加学生继续学习的信心。 A B 新 课 教 学 努利已经用上述装置验证了这个结论。 同学们一定也想 了解 丹尼尔 伯努利其人其事吧
通过我们的试验探究,我们验证了流体压强和流速的关系,现在让我们来观察一下飞机的机翼,思考一下飞机为什么能在 空中飞翔呢。 观察:飞机机翼的形状是: 飞机静止在地面,能否自动腾飞: 飞机加速前进时,机翼上下方空气的流速关系是: 根据我们学习的知识,飞机上下方压强的大小关系是: 由此,机翼上下表面存在压强差,就产生了向 的升力。 当升力重力时,飞机就腾飞了。 我归纳 我明白 我自测 我提高
总结出浮力的概念 从学生学过的知识入手,学习新的 物理概念,教育学生学会知识的迁移。 用弹簧测力计测浮力的大小 (用时大约8 分钟) 提问:放入水中沉底的石块是否受浮力作用,你能用弹簧测力计测出石块所受浮力的大小吗。 观察思考,动手试做 选代表上台边操作边讲解 学习用弹簧测力计测量浮力的大小,为下面的实验探究做准备。 实验探究浮力的大小与哪些因素有关 (用时 20— 25 分钟)
片和动画,利用刚刚获得的知识分析飞机“升力”产生的原因。 利用动画的好处是直观形象,学生易于接受。 导语:气体的压强差异会产生这么奇妙的效果,那么液体的压强与流速之间是否也有相似的性质呢。 播放一组新闻图片,提出问题:小船为什么会撞到大船上。 是操作失误。 主观故意。 还是大海中有什么神奇的力量。 要求学生以小组为单位提出猜想,与同学交流。 为了解开这个谜团我给同学们做一个演示实验:用大号注射
管内水银柱的长度。 但是水银柱的高度。 你计算一下,一标准大气压能支持多高的水柱。 如右图所示,浸在水中装滿水的量筒 A,口朝下,抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒内露出水面的部分是空的还是充滿水。 ______。 (演示) 形成此现象的原因是______________________________________________ 三、 自我小结: 本节课你最大的收获是:
抽水机是利用 __________把水抽到 高处的,活塞式抽水机的工作过程是: ______________________________ _____________________。 【合作交流】 我存在的问题: 7 合作存在的问题: 7 展示成果。 【学堂检测】 下列现象中,不是利用大气压的是( ) . 某人乘飞机外出旅游,发现飞机上的无液气压计向刻度减小的方向移动 ,这时飞机可能( )