人教版物理八下135其他简单机械1内容摘要:
簧秤的示数。 使用定滑轮不省力,但能改变动力的方向。 ⒋定滑轮实质:支点在转轴,力臂为轮子半径的等臂杠杆。 (二) 、动滑轮 ⒈定义:动滑轮工作时,轴和重物一起移动。 ⒉动滑轮的特点: 演示实验 : 参照图进行实验。 说明 :重物用 3个钩码表示。 用弹簧秤测出钩码重。 用弹簧秤通过动滑轮来拉钩码,读 G1 F G2 F G3 F G4 F F= G/3 F= G/2 F= G/4 F= G/5 取弹簧秤的示数时,跨过动滑轮的两条绳。人教版物理八下135其他简单机械1
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________、(3)_______________________________________; 增大压强也有三种 方法。 【合作交流】 我存在的问题: 7 合作存在的问题: 7 展示成果。 【实验探究】 猜想:压力的作用效果跟什么因素有关。 1 现象: 2 现象: 3 现象: 结论: 【合作交流】 我存在的问题: 3 合作存在的问题: 3 展示成果。 不 求 最 好 但 求 更 好
用 压力与受力面积的比值 来表示压力的作用效果,物理学中把它称为 压强 ,用 P 表示。 单位帕斯卡,符号 Pa。 压强=压力/受力面积 P=F/S 猜一下 :一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是__,一块砖平放时对地面的压强大约是__,一个中学生站在 地面上时对地面的压强大约是__。 试回答 :大人们站在木板上为什么就不容易踩破冰面呢。 四、 增大和减小压强的方法 分析一下: 以下情景中
公式: ;压力:。 单位:。 1Pa的物理意义是:。 练一练:芭蕾舞演员体重 475N,接地面积 ㎡,大象体重 6 10⁴N,每只脚掌面积 600c ㎡,芭蕾舞演员和大象谁对地面的压强大。 猜一下 :一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是 ,一块砖平放时对地面的压强大约是 ,一个中学生站在地面上时对地面的压强大约是。 活动三:增大和减小压强的方 法 根据公式 p=F/S 可
阻力,并画出杠杆力臂。 交流与合作: 通过作图,我知道了作力臂的步骤 杠杆的平衡条件: ( 1) 、小组讨论:天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆, 我们在使用杠杆时 都要达到平衡才行,当杠杆处于 状态时,我们就说杠杆平衡了。 ( 2) 、学生自学课本 65 页 实验步骤分组进行实验。 作出上两图的力臂,并 想一想 实验中我们 让杠杆在水
、探究 :摩擦力的大小与接触面积是否有关 活动 3:增大有益摩擦,减小有害摩擦 增大有益摩擦: 减小有害摩擦: 三、交流提升 用 50N 的力将重为 20N 的物体紧压在竖直墙壁上静止不动 ,则物体受到的摩擦力的为 _______N ,方向是 _______。 缝衣针表面磨得光滑是为了 _____;急刹车时,紧握闸把是通过 _____方法来增大摩擦;在机器的转动部位装有滚珠轴承,它可以变
生讨论 .无论学生的猜想是否与实验的结论相符 ,都要对学生进行鼓励 .肯定他们的这种实事求是的探索精神。 ——( 小组交流 ) 引导学生总结 结论 : 在压力相同时 ,接触面 越粗糙滑动摩擦力越大。 在接触面 的粗糙程度 相同时 ,压力 越大滑动摩擦力越大。 (由于学生已经熟悉 “控制变量法 ”的结论模式,结论也就 容易得出了 ) 摩擦力与物体运动速度和接触面面积是否有关,将全班分为 两 个大组