人教版物理八下12我们怎样听到声音4内容摘要：
什么样的 ? （ 2）学生根据收集到的资料交流自己的想法。 （ 3）小组总结一个耳的结构。 （ 4）教师发耳的结构的贴纸。 （ 5）各组把分到的耳的各部分形状的贴纸试着根据自己组假设的结构拼成耳的形状。 【评析】教师课前做好了耳的各部分形状贴纸，让学生根据贴纸的形状一边拼摆一边和同伴交流想法，并修改自己最初的假设，在“验证──实践──验证”的活动中一步步接近科学的结论。 【注意】教师在设计有关耳的贴纸时可以将有关耳的结构的示意图复印后分剪，再分别复印。 学生会在拼摆的过程中发现当各部分很好地衔接时才会呈现一个完整的耳的结构。 认识耳的各部分结构及作用 （ 1）谈话：现在，请每组选一名同学带着你们组组装的耳朵到前面来展示。 （ 2）教师找两三个小组说说他们小组在刚开始时认为耳的结构是怎样的，然后在活动。阅读剩余 0%
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