人教版物理八下11声音的产生与传播5

人教版物理八下11声音的产生与传播5内容摘要：

白光由哪些色光混合而成。 光的三原色和颜料的三原色分别是哪三种。 二、自学教材 (5min) 三 .互动学习„„ (8min) 四、教师点拨 (10min) 五．典型例题 (15min) 太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为 ____、 ____、 ____、 _____、 ____、 _____、 ____七种颜色的光。 其中有三种色光适当混合能产生其他色光，这三种色光分别是 __________、 ________ 和____________。 在光的色散实验中，小明在测量不同色光区域温度时，发现温度计放在 __________的外侧时温度计示数上升得快，说明在这一区域有一种看不见的光叫 __________________，这种 光的主要特 性 是 ________效应。 探 究时，将 温度计玻璃 泡涂黑的作 用是。 全班同学都能看到讲台上的红苹果，这是由于光在物体表面发生 ________的缘故，看见红苹果说明红色的不透明物体只能反射 色的光。 雨过天晴，天空出现了美丽的彩虹，这是由于（ ） A．人的视觉出现了偏差 B．光的色散 C．彩虹是光源 ，自己发出的 D．空气透过的色光不同 光的三基色是 ，颜料的三原色是 ． 商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是。 黑色花为什么很少见。 我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。 植物学家对 4千多种花的颜色进行了统计，发现只有 8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。 为什么会出现这种现象呢。 原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由 7种色光组成。 光的颜色不同 ，其热效应也不同。 有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。 花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。 这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。 若吸收 7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。 （ 1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光。 （ 2）材料中提到 “ 光颜色不同，热效应也不同 ” ，请你比较红色光与兰色光的热效应强弱。 （ 3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况 六、学后反思 看不见的光 一、本节课应掌握内容： (2min) 红外线有哪些作用，在生活中有哪些应用。 紫外线有哪些作用，在生活中有哪些应用。 二、自学教材 (5min) 三 .互动学习„„ (8min) 四、教师点拨 (10min) 五．典型例题 (15min) 太阳光经过三棱镜后分解为 _________种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是 ________线，在紫光之外且靠近紫光的是 _________线，它们都是不可见光。 切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越 _______。 紫外线的主要特征有： _____________、 _________________、 ________________。 __________是天然紫外线的最重要来源。 大气对光的散射有一个特点：波长 ________的光容易被散射，波长 _______的光不容易被散射。 天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长 _______的蓝光散射得较多。 过量的太阳照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的 （ ） A．红外线 B． X光线 C．紫外线 D．γ光线 下列有关红外线的说法中正确的是（ ） A．红外线是一种可见光 B．红外线是一种人眼看不见的光 C．红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量 D．红外线在空气中很难被传递 下列事例中应用了红外线的是（ ） A．医学上的“ B超” B。 探照灯 C．电视机遥控器 D。 手机 现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（ ） A．紫外线照射有助于人体合成维生素 B．紫 外线能杀死微生物 C．紫外线能使荧光物质发光 D．紫外线对人体十分有害 下列有关不可见光的说法错误的是（ ） A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在 B．不可见光也可以传递能量 C．不可见光也可以在空气中直线传播 D．不可见光遇到物体也可以被反射 六、学后反思 透镜 一 .本节课应掌握内容：（ 2min） 透镜分为哪两类。 什么叫。 什么叫。 它们的主光轴、光心、焦点和焦距是怎么定义的。 凸透镜和凹透镜对光有什么作用。 归纳得出经过凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。 二 .自学教材（ 5min） 三、互动学习„„ (8min) 四、教师点拨（ 10min） 五 .典型例题：（ 15min） 1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做 ____，它能使光线 ____；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做 ____，它能使光线 ____． ，属于凹透镜的是 ______. 3．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做 ____，焦点到光心的距离叫做____． 图 3－ 2中正确表示了光通过透镜的是 ( ) A．甲图 B． 乙图 C．丙图 D．丁图 作出光通过图（甲）中三棱镜后光的大致传播方向，根据光路图可知，光通过三棱镜后向 _________（填 “ 顶点 ” 或 “ 底边 ” ）偏折。 图乙和丙是两种透镜可近似看作三棱镜和玻璃块的不同组合放置，因此凸透镜对光有 ______作用，凹透镜对光有 ______作用。 ，画出图所示的光线通过透镜后的光路图． 根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜。 要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（ ） A、凸透镜前任意位置 B、凸透镜的焦点上 C、凹透镜前任意位置 D、凹透镜的焦点上 9．一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（ ） A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束 C．折射光束比原光束会聚一些 D．一定是发散光束 六、学后反思 生活中的透镜 一 .本节课应掌握内容：（ 2min） 照相机的镜头相当于一个什么透镜。 来自物体的光在胶片上成一个什么样子的像。 说明投影仪的工作原理。 投影仪中的平面镜在工作中起到什么作用。 用放大镜观察到的像是什么样的。 什么是实像，什么是虚像。 二 .自学教材（ 5min） 三、互动学习„„ (8min) 四、教师点拨（ 10min） 五 .典型例题：（ 15min） 照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜都是： ________。 照相机成的是： _______、 _________、 ________像；投影仪成的是 _______、 _________、________像。 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一 水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字 _______(填“大”或“小” )，这说明此时的水滴相当于一个 _______镜，它成的是 _______、_________、 ________像。 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是： ( ) A．凸透镜只能成实像 B．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能成放大的像 D．凸透镜既能成实像，又能成虚像 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌 面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是： ( ) A．凸透镜对光线有会聚 作用 B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜 C．水对光线有会聚作用 D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜 手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是： ( ) A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像 C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像 D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像 如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是： ( ) A B C D 六、学后反思 探究凸透镜成像的规律 一 .本节课应掌握内容：（ 1min） 说出怎样测出凸透镜的焦距。 二 .自学教材（ 5min） 三、互动学习„„ (8min) 四、教师点拨（ 11min） 五 .典型例题：（ 15min） 物体到凸透镜的距离 __________时，成倒立缩小的像；物体到凸透镜的距离等于 2倍 焦距时，像到凸透镜的距离为 __________，成的像是 __________立的，大小与物体__________. 物体到凸透镜的距离 _________时，成倒立放大的实 像；物体到凸透镜的距离为__________时不成像；当物体到凸透镜的距离 __________时，成正立、放大的虚像 . 照相机是根据凸透镜能成 __________像的光学原理制成的 .照相机的调焦装置是用来调节镜头到 __________的距离的，当拍摄近的景物时，镜头要往前冲，离胶片 __________一些 . .投影仪是根据凸透镜能成 __________像的光学原理制成的 .在投影时由于屏幕上的画面太小，同学们看不清楚，需让画面再大些，调节的方法是，向 __________调镜头（填“上”或“下”），同 时投影仪与屏幕的距离要 __________. 如图 3— 27为凸透镜成像的示意图 .由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将 图 3— 27 A′部分消失了 B′部分消失了 A′ B′ 是完整的，亮度变暗 一个人照完一张半身像后，又想照一张同 样大小的全身照，摄影师应使 ，暗箱拉长 ，暗箱缩短 ，暗箱拉长 ，只调大光圈 .图 3— 28左边的实线框内是某一物体的形状，右边 4个虚线框内是供选择的物体像的形状 .以下填空时，只考虑像的形状，不考虑像的大小 . 图 3— 28 （ 1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为 __________； （ 2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为 __________； （ 3）把投影仪的反射平面镜卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的像的形状为 __________； （ 4）用放大镜看物体，看到的该物体的像的形状为 __________. 小华有三个同样的凸透镜，把其中一个做了照相机模型，把其中另一个做了一台投影仪，还有一个做放大镜用，三个凸透镜的焦距都是 20 一幅画，用投影仪演示了一张幻灯片，用放大镜观察了一只小昆虫 .方框中提供了几个长度数据，选择合理的长度和左边的有关距离用线连起来 .不需要的数据可以空着 . 六、学后反思 眼睛和眼镜 一 .本节课应掌握内容：（ 1min） 眼球主要由哪几部分构成。 晶状体和角膜相当于一个什么透镜。 近视眼、远视眼是怎么产生的，怎样矫正。 二 .自学教材（ 5min） 三、互动学习„„ (8min) 四、教师点拨（ 10min） 五 .典型例题：（ 15min） 下面是关于眼的示意图，请据图回答： （ 1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼 （ 2）图中甲眼、丙眼比较，不 同点是： a_____； b_____. 下列与近视眼不符合的是 物像只有落在 __________上，人才能够清晰地看到这个物体 .这就需要眼球内 _________等结构具有灵敏的调节功能。