青岛版数学九上33公式法ppt课件1内容摘要:
出原方程的解 . 项 :把常数项移到方程的右边。 ,042 时当 acbax2+bx+c=0(a≠0) 两边都除以 a 移项 配方 如果 b24ac≥0 公式法 一般地 ,对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 心动 不如行动 .04.24 22 acbaacbbx上面这个式子称为一元二次方程的求根公式 . 用求根公式解一元二次方程的方法称为 公式法(solving by formular). :,042 它的根是时当 acb老师提示 : 用 公式法 解一元二次方程的 前提 是 : : ax2+bx+c=0(a≠0). ≥0. 公式法是这样 生产 的 你能用公式法解方程 2x29x+8=0 吗 ? 心动 不如行动 .8,9,2: cba解 .417922179242aacbbx :化已知方程为一般形式。 : b24ac的值。 :把有关数值代入公式计算。 根 :写出原方程的根 . :用 a,b,c写出各项系数。 .01782494 22 。青岛版数学九上33公式法ppt课件1
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is it!S: rabbitT: yes, it’s rabbit.Follow me. Two by two. Check someone.Learn this sentence: I have a rabbitS: I have a rabbit.T: Me too!Work in pair/Practice3) teach “dog/bird/duck/chicken” in same
用英语进行表达,请父母用笑脸在书上给以评定。 -参考课堂教学活动 6。 2.教师具体而简要地记录学生当堂表现: -积极参与对话的学生有多少人。 -能听懂并模仿说出 7两个数字的学生有多少人。 -能听懂 录音、并能根据录音内容正确地给蜡烛涂色的学生有多少人。 -能根据自己年龄正确地给蜡烛涂色的学生有多少人。 3.本课对学生掌握学习内容情况的评定方法: -请学生表演 A组的对话。 教师进行现场记录。
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AD//BC, AB=DC 求证: ∠ B= ∠ C E F 等腰梯形同一底上的两角相等 梯形中常用辅助线 1:梯形中作两条高,可以把梯形分成两个直角三角形和一个矩形来研究 梯形中常用辅助线 2:作一腰的平行线,也可把梯形分成一个三角形和一个平行四边形来研究,如课本上的证明方法。 等腰梯形的性质 等腰梯形同一底上的两角相等 A B C D ∵ 梯形 ABCD中, AD∥ BC, AB= CD
四边形。 已知:如图,在四边形 ABCD中, AB∥ CD,且 AB= CD 求证:四边形 ABCD是平行四边形。 证明:连结 AC. ∵ AB∥ CD ∵∠ 1= ∠ 2 ∵ AB= CD, AC= CA, ∴ △ ABC≌ △ CDA( SAS)