人教版数学九下282解直角三角形2内容摘要：
形分析，小组讨论，把实际问题中的已知和求解转化为数学问题中的已知和求解。 之后，学生叙述解题思路，师生交流 ，达成一致，教师板书规范的解题过程 师生归纳将实际问题转化为数学问题的方法 教师给出问题，学生独立思考，运用不同方法分析解题思路 为下面应用解直角三角形知打下基础，并引出课题 通过学生亲自探究实际问题，初步领会把实际问题转化为数学问题的方法，培养学生用数学的能力 使 学 生 形 成 方法，技能，更熟练的运用解直角三角形解决实际问题 将实际问题转化为数学问题，画出几何图形是解决 这 类 题 的 关键， 解直角三角形的方法 又是 灵活多样，让学生独立完成，培养其分析问题、解决问题能力 的能47 板 书 设 计 条直角边的方法 补充 在山顶上处 D 有一铁塔，在塔顶 B 处测得地面上一点 A 的俯角α=600，在塔底 D 测得点 A 的俯角β =450，已知塔高 BD=30 米，求山高 CD。 分析：在 RT△ AB。阅读剩余 0%
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