鄂教版语文九下香菱学诗ppt课件内容摘要：
菱是个怎样的人。 好学，而且苦学的女子 聪敏灵秀。 悟性极高的女子 执著 心性脱俗，用诗歌抒发自我的女子 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 文中其他人物形象的鉴赏。 选择一个你自己喜欢的角色，结合课文内容进行鉴赏 学识渊博 热情大方 自信、真诚 贤淑、 中规中矩、 卫道者。 机敏 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 通过 人物的语言、行动、神态等细节 描写表现人物性格的艺术手法，是中国古典小说的优秀传统 描写人物方法： 语言描写和动作描写 正面描写与侧面描写结合 侧面烘托会使人物形象更生动，更具体。 讨论： 1）香菱为什么学诗。 2）曹雪芹写“香菱学诗”的用意。 仰慕雅女雅集而学写诗。 作者写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的了解，并让读者更喜欢她。 当她被无情的命运折磨致死时，就使她的悲剧性更为强烈了。 高贵的心灵以写诗为精神追求。 “《 红楼梦 》 既是女性的悲歌，又是女性的赞歌” “千红一窟”（哭）、“万艳同杯”（悲） 3） 从香菱的悲剧看， 作者对香菱这一个人物形象寄予了怎样的思想感情。 同情 讴歌、赞美香菱 根并荷花一茎香，。阅读剩余 0%
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