鄂教版语文九下纪念白求恩ppt课件

菱是个怎样的人。 好学，而且苦学的女子 聪敏灵秀。 悟性极高的女子 执著 心性脱俗，用诗歌抒发自我的女子 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 文中其他人物形象的鉴赏。 选择一个你自己喜欢的角色，结合课文内容进行鉴赏 学识渊博 热情大方 自信、真诚 贤淑、 中规中矩、 卫道者。 机敏 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 通过

誉为“灵魂的风景画家”的伟大诗人。 正因为她特殊的经历，她的诗歌体现出一种别具魅力的率真、坦诚、纯美。 虽然她幽闭自己的外化生活，但她的心灵世界却时时与世界血脉相通，她用一种人性深处最真实的眼光看世界，也用人性深处最真实的方式来表达，表现着她对世界的独到见解。 成人的诗作，却有着孩子的真纯。 • 全诗分三部分 第一层（ 2行）：表明自己的心境。 第二层（ 4行）

》 、 《 天问 》 、 《 九章 》《 招魂 》 等。 一、描绘了橘树了俊逸动人的外形。 第一层： 整体介绍：橘树“。

排比 反复 —— 可以增强语势，加深感情。 用排比更利于抒发感情。 —— 有强调作用，用以表达强烈的感情。 定义： P127，课后研讨与练习三 ● 找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么。 例： 我觉得 ______________________好 , 它好在 __________________, (排比、反复、比喻、拟人 ) 表现了

来引起你的关心 原来缘分是用来说明 相遇是多么美好的一件事情 给你一个倾诉的空间， 在心灵的花园里， 让你的情感

象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么。 赞美祖国大好 河山 ，表达对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 用词精当 有褒有贬 点明主旨 下阕写什么。 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么。 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 如何写。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜 秦始皇汉武， 略输 文采， 唐宗宋祖， 稍逊 风骚。