鄂教版语文九上骆驼赋ppt课件

排比 反复 —— 可以增强语势，加深感情。 用排比更利于抒发感情。 —— 有强调作用，用以表达强烈的感情。 定义： P127，课后研讨与练习三 ● 找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么。 例： 我觉得 ______________________好 , 它好在 __________________, (排比、反复、比喻、拟人 ) 表现了

吧。 ” “我是来工作的，不是来休息的。 ” 大家没办法，只好带他去看病房。 他一会儿检查了许多个伤员，其中五个要立刻做手术。 2. 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。 不同的”叙” 记叙文中的”叙” : “叙”是作为主要表达方式 ,其主要目的是生动形象地刻画人物形象 ,表现人物的精神品质 . 议论文中的”叙” : “叙”是为证明论点而提出的事实

菱是个怎样的人。 好学，而且苦学的女子 聪敏灵秀。 悟性极高的女子 执著 心性脱俗，用诗歌抒发自我的女子 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 文中其他人物形象的鉴赏。 选择一个你自己喜欢的角色，结合课文内容进行鉴赏 学识渊博 热情大方 自信、真诚 贤淑、 中规中矩、 卫道者。 机敏 四、总结鉴赏人物形象的方法 鉴赏人物的语言、 行动、 神态等细节。 通过

象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么。 赞美祖国大好 河山 ，表达对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 用词精当 有褒有贬 点明主旨 下阕写什么。 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么。 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 如何写。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜 秦始皇汉武， 略输 文采， 唐宗宋祖， 稍逊 风骚。

虎又渐渐靠近驴，更加随意轻慢，摇晃依偎，冲击顶撞它，驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。 于是跳起来大声吼着 ， 咬断驴的喉咙 ， 吃光它的肉， (然后 )才离开。 7． 作家作品。 (6分 ) 柳宗元 ， 字 ________， 唐代著名的文学家 、 哲学家 ， 河东人 ， 世称 ________， 与韩愈共同倡导___________， 是 “ 唐宋八大家 ” 之一 ， 与韩愈并称________。

（ 17） 革命家 （ 818） 潜心学术 硕果累累 嫉恶如仇 勇于献身 做了再说 做了不说 说了就做 说（言）做（行）一致 口的巨人、行的高标 （ 1920） 前期 后期 三本书 （学者） 三件事 （革命家） 《 唐诗杂论 》 《 楚辞校补 》 《 古典新义 》 起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行 讲究典型性，以少胜多。 作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。 对作为“学者的方面”