人教版思想品德八下第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权word集备教案内容摘要：
他们的具体评价。 （目的在于：通过评选活动让学生明白，名誉 就是社会对一个人品德、才干和信誉的评价，评出的老师和学生就是我们对他们品德、才干等方面的认可） 我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来描述。 （完成下列表格，并思考问题。 ） 品行表现 评价所用的词 名誉 优良 （诚实、善良、正直等） （好的名誉） 不良 （奸诈、邪恶、卑鄙等） （坏的名誉） 问题一：名誉对一个人会有什么影响。 （可联系小故事：在日本打工的学生和卖瓜的小男孩：得出好的名誉能获得尊重和经济效益；坏的名誉使人寸步难行。 ） 问题二：品行优良者一定会受到相应的评价吗 ? 第三步：带着问题二分 析案例 见书本：受冤枉的大江（组织学生利用材料针对问题二展开讨论） 老师引导学生分别从理论和现实的角度加以说明： 从理论上讲：品行端正是获得客观评价的前提 从现实中讲：品行端正不一定会受到相应的客观评价（要求学生分析得出原因：在现实生活中任意践踏他人名誉的行为依然存在着。 然后在讨 学生读本部分内容，加深印象。 在评选的过程中，可以分小组来分别发表各自的意见和建议，展开讨论，共同评选出自己满意的结果。 在本环节中，注意发。阅读剩余 0%
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