诠释感动——颁奖辞的写作内容摘要:
________________________ 危险面前, 他根本不需要选择,因为这瞬间的动作源自内心品质。 他从人群中一跃 而出,又悄然回到人群中去,他是侠之大者。 高度概括, 言简意赅 为了一个 陌 生人, 他在滔天巨浪中三进三出。 宋芳蓉: 她将自己的青春奉献给了教育事业 ,将满 腔热血洒给了桃李 ,她的精神感动了巍巍 大山。 _______________________________ __________________________________ 她既当校长,又当老师,还当保姆, 坚持在高寒山区播种希望。 评价中肯,画龙点睛 沧海横流, 方显英雄。诠释感动——颁奖辞的写作
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
语文基础知识的掌握和运用精品课件
B.箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识 C.摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 D.恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功 答案选 A。 分 析:本题考查现代汉语的字形识记,难度也不大。 B“幅射 ” 的 “ 幅 ” 应为 “ 辐 ” , C“金壁辉煌 ”的 “ 壁 ” 应为 “ 碧 ” ; D“异曲同功 ” 的 “ 功 ” 应为“ 工 ”。 例 ( 2020年湖南卷) 下列各句中有错别字的一组是 ( ) A.
诗歌鉴赏的知识点及解题思路好
些写作手法。 表达了怎样的思想感情。 答:主要运用了托物言志 \衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法;表达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。 • 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 该句中传神的两个字是什么 ? • “溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜 ,明显用了拟人手法 ,而且增添了诗人感时恨别的痛苦 . • 关注以下词语 : • 动词 修饰语 叠词 拟声词
记梁任公先生的一次演讲zhong
明确:这是对梁任公先生演讲的开场白的描写,两句话看似有些矛盾,但却表现了梁任公先生既谦逊又自负的特点,作者就是用这种看似矛盾其实是用超常搭配来吸引读者的手法,同时,也表达了作者对老师的赞美、敬爱之情。 •我们继续下一段,作者引用梁任公先生讲的一首古诗,谁能饱含深情的为我们朗读一遍,并说说你对这首诗的理解。 看看它到底描述了一个怎样的悲剧。 作者为什么有要特别提到这首古诗呢。 • 明确:古今注