人教版小学音乐六下卡门序曲说课稿内容摘要：
不具备的优势。 因此，在初中的音乐欣赏课中，不能象在小学那样采用主要由教师讲解、学生记录的方式进行授课；而应该更多地指导学生主动对音乐进行理解，培养学生自主的音乐感受能力。 二、电脑多媒体课件的运用：计算机辅助教学（ CAI）作为一种先进教学手段，已经受到社会各 界的普遍关注， 在初中音乐欣赏课中运用多媒体课件进行辅助教学有很多优点。 优学（能更好地辅助学生掌握知识）。 说教学过程 上课前：课件片段。 优美动人的背景音乐是圣桑的“天鹅”，教室的大屏幕上流动着一个个音乐家的头像：舒曼、舒伯特、肖邦、贝多芬„„。 通过这个课件片段，不但使学生得到美的熏陶、放松。 也使学生一上课就进入角色。 感受音乐：音乐是一种奇妙的世界语言。 在素质、性格、知识程度、爱好等等方面的不同和差异的人对音乐的感受也是不尽相同的。 所以如果一开始就由教师对音乐作品进行详细的讲 解，然后再让学生欣赏音乐，那 是不可取的，而且还会扼杀学生的现象力。 所以在开始的时候，我并不对音乐作品作任何讲解。 直接让学生对音乐进行感受，并让部分学生在欣赏音乐之后讲出对音乐的感受。 作品概括：向学生讲出作品的名称《卡门》序曲及其是来自歌剧《卡门》的。 并对歌剧《卡门》的作品概括和作品所表现的社会现象进行讲解。 在这个环节中由于考虑到本环节不是主 要内容，而且“板书”太多会影响学生听课的注意力所以在课件中只出现了主要人。阅读剩余 0%
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