人教版小学音乐六下举杯祝福教案内容摘要:
哪个地区的。 歌曲的情绪是怎样的。 老师介绍乌孜别克族。 (新疆是个多民族的地区,除了维吾尔族外,还有哈萨克族,俄罗斯族,塔吉克族,塔塔尔族,乌孜别克族等。 这首歌曲就是乌孜别克族民歌。 以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了。 ) 欣赏乌孜别克族的服饰(重点介绍小帽) 介绍新疆民歌的突出特点。 (切分音,下滑音) 用打击乐器模仿切分音。人教版小学音乐六下举杯祝福教案
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们打开书 p28,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 问:看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友。 他头戴 ——皮帽,身穿 —— 袍式的皮服,脚穿 —— 皮靴,这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样。 (寒冷) ,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困 难,在茂密的森林里干什么呢。 像歌中唱的那样:一匹马,一杆猎枪,勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 ( 1)带学生分句读歌词,要求
舟 6号载人飞船,而且从 1人到 2人上太空。 这些数量变化中,你能感受到哪些变化。 并请你对我国的航天事业进行大胆的推测。 思考 与猜想 : 分组实验 将保温瓶中的水倒入茶杯中冷却,每隔一段时间,观察温度计示数的变化 . 冷却时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度计示数 /℃ 讨论各组记录的结果并对这些结果 发表你的看法 .( 此实验反映的是哪几个变化的量。 它们是怎么变化的。 )
值 . …… …… 物体总数y 层数 n n 3 3 5 6 10 1 15 1 4 2 ① 时间 t 、 相应的 水深 h ; ② 层数 n 、 物体 总数 y ; 答: 在每一个 变化过程中 ,都有两个 变量 : 变化过程中 分别有几个 变量。 变化过程中 的 两个 变量之间有什么关系。 答: 一个是 自变量 ,一个是 因变量 .如果给定一个 自变量 的值 ,相应地就确定一个 因变量 的值
、湖南、云南、 广东、海南等省区都有瑶族的身影,他们大多住在山区,因此,被称为山地民族。 瑶族虽没有自己的文字,但有自己的语言,不过,他们在与外人交往时,都使用汉语。 瑶族以农业为主,精于织染和刺绣。 他们本民族的节日也很多,瑶族人民特别尊敬祖先,吃饭前都要念祖先的名字数遍,表示祖先尝过后子孙才能受用。 让我们来看看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。
河北、四川、江苏等全国十几个省、市、自治区。 至 80 年代中期,豫剧从演出团体、从业人数、观众数量等诸多方面跃居全国 300 多个地方剧种之首。 三、 巩固练习 ( 10 分钟) ( 2 分钟) 四、小结 ( 2)艺术特点 豫剧的特点是生活化、平民化,质朴本色,雅俗共赏。 ( 3)音乐特点 豫剧属于梆子腔系统,音乐以“高亢粗犷、豪迈激越”著称。 豫剧形成以来就是个重唱的剧种,故有“宁唱十句戏
曲情绪。 培养学生对音乐的感受力与表现力。 四、说教学过程: (一)、 律动导入,激情引趣。 师生互相音乐问好后以歌曲《 爱我中华》律动导入。 引导学习和着音乐来跳自己喜欢的、学过的、会跳的民族舞蹈。 并以置疑的形式让学生谈谈自己所了解的民族,激发兴趣的同时点明本课蕴涵着民族和谐的情感思想内涵。 (二)、走进羌族,激发兴趣。 情境导入 — 以走进羌寨为主线, 从而让学生了解羌族独特的风俗习惯