人教版小学音乐二下杜鹃圆舞曲教学设计内容摘要:
很激烈,听。 谁也要来参加比赛。 师播放乐曲前一小段 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 导入:对。 骄傲的小杜鹃也要 来参加比赛。 听。 它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的。 根据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分。 出示课题:《杜鹃圆舞曲》 初听全曲 交流讨论结果 生:乐曲是三拍子的。 可以分成三个部分。 师:对。 根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。 下面让我们依次来欣赏。人教版小学音乐二下杜鹃圆舞曲教学设计
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导入本课欣赏,并引导学生看着课本上的歌词、听录音演唱。 组织讨论后,让每组派一名同学归纳歌词的大意。 引导学生 感受歌曲的情趣,作第二遍完整听赏。 设计提问,激发学生思考,促进学生对歌曲塑造的角色形象、性格、
请小朋友们准备好小手,首先来给歌曲配合一下伴奏,好嘛。 ( 1) (播放 flas 动画第三遍 )学生 拍手。 师: 小朋友们配合的真好,你们听到歌曲的后两个乐句歌词一样,可是旋律有什么不同嘛。 生:略 师:(钢伴第一遍) 现在老师唱一句你们唱一句,认真听哦。 师: 听出来了嘛。 对啦,第一句的结尾音低,第二段结尾音高,让我们在唱一遍。 (钢伴第二遍) ⑵ 分句教唱歌曲。 钢琴伴奏 ( 两 遍)
不正确,应当怎样改正。 (1)(x+y)2=x2 +y2 (2)(x y)2 =x2 y2 (3) (x y)2 =x2+2xy +y2 (4) (x+y)2 =x2 +xy +y2 错 错 错 错 (x +y)2 =x2+2xy +y2 (x y)2 =x2 2xy +y2 (x y)2 =x2 2xy +y2 (x +y)2 =x2+2xy +y2 例 1 运用完全平方公式计算: 解:
、师播放乐曲前一小段 生:是 “咕咕 ”叫的小杜鹃。 导入:对。 骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。 听。 它高兴地唱起了歌跳 起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的。 根据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分。 出示课题:《杜鹃圆舞曲》 初听全曲 交流讨论结果 生:乐曲是三拍子的。 可以分成三个部分。 师:对。 根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。 下面让我们依次来欣赏。 (二)分段欣赏乐曲
王老师这里有一个双响筒,你能不能用它来敲出这个节奏,试一试 师:还有谁愿意试试(指名) 师:真棒,你们带着大家拍一拍,其他同学边读边拍手。 唱谱 ( 1)分别练习高、低声部 师:大家的节奏感都非常好,下面请随着老师的琴声一起唱一唱歌谱。 第一遍:随琴在心里唱。 (慢速) 第二遍:随琴轻声唱。 (慢速) 第三遍:随琴放声唱。 (原速) ( 2)练习 1 3 — 2 | 1 — — — || 6 5
等 )小军鼓声部要多给予指导 . 分组汇报学习成果 ,每组由一人汇报 (3)师生合作演出《出旗》 每组选一人持打击乐器演奏 其余学生唱小号旋律并在音乐声中行进 教师弹奏小号旋律 转折提问:刚才我们表演的情形在什么时候能看到。 学生讨论:学校升旗仪式、加入少先队时等等 二、欣赏《中国少年先