人教版小学音乐二下我的家乡日喀则第一课时教案内容摘要:
王老师这里有一个双响筒,你能不能用它来敲出这个节奏,试一试 师:还有谁愿意试试(指名) 师:真棒,你们带着大家拍一拍,其他同学边读边拍手。 唱谱 ( 1)分别练习高、低声部 师:大家的节奏感都非常好,下面请随着老师的琴声一起唱一唱歌谱。 第一遍:随琴在心里唱。 (慢速) 第二遍:随琴轻声唱。 (慢速) 第三遍:随琴放声唱。 (原速) ( 2)练习 1 3 — 2 | 1 — — — || 6 5 — 6 | 3— — — || 师:大家 唱的真好,仿佛站在山峰上向着天空歌唱,有一种想要呼喊的感觉,我想请大家来做我的回声好不好,比如„ a、分别练习高低声部 b、教师唱高声部,学生唱低声部 c、学生唱高声部,教师唱低声部 d、女生高声部,男生低声部 二部合唱: a、听第一遍:要求听两个声部的整体效果。 师:唱的真棒,仔细听老师的伴奏,我把两个声部合起来了。 b、听第二遍:要求听自己的声部,并在心里跟。人教版小学音乐二下我的家乡日喀则第一课时教案
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、师播放乐曲前一小段 生:是 “咕咕 ”叫的小杜鹃。 导入:对。 骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。 听。 它高兴地唱起了歌跳 起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的。 根据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分。 出示课题:《杜鹃圆舞曲》 初听全曲 交流讨论结果 生:乐曲是三拍子的。 可以分成三个部分。 师:对。 根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。 下面让我们依次来欣赏。 (二)分段欣赏乐曲
很激烈,听。 谁也要来参加比赛。 师播放乐曲前一小段 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 导入:对。 骄傲的小杜鹃也要 来参加比赛。 听。 它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的。 根据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分。 出示课题:《杜鹃圆舞曲》 初听全曲 交流讨论结果 生:乐曲是三拍子的。 可以分成三个部分。 师:对。 根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。
导入本课欣赏,并引导学生看着课本上的歌词、听录音演唱。 组织讨论后,让每组派一名同学归纳歌词的大意。 引导学生 感受歌曲的情趣,作第二遍完整听赏。 设计提问,激发学生思考,促进学生对歌曲塑造的角色形象、性格、
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(和老师一起边看动画片边说儿歌) 幼儿边拍手,边学念儿歌,体验儿歌的节奏与韵律。 (学学好听的儿歌) 小老鼠看到猫来了很害怕, 从那么的高的台子上滚下来,是怎么滚的。 小朋友们来学学小老鼠的样子。 讨论:怎样用动作表演小老鼠滚下来的样子。 (如慢慢下蹲,双手在胸前做环绕滚动状) ( 虽然是小班的孩子,想象力比较缺乏,但是 Flash画面中小老鼠富有动感和趣味性的下滑动作引起了孩子们极大的兴趣。
X X X | X X X X | 小勇的充分号吹 出了一系列的音符、旋律,让我们一起唱唱吧。 (随琴唱旋律。 男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象) 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6. 3 1 1 1 1 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒 节奏二:(图片二) 小勇在训练什么,谁能来模仿一下。 (练习射击) 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X