人教版小学音乐二下中国少年先锋队队歌设计教案内容摘要:
地演唱歌曲,并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 ,引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 课时安排 :共 1 课时 教学准备 :队旗、 录音机。 教学过程 :一、唱歌《中国少年先锋队队歌》 复习《中华人民共和国国歌》 :作为中国人我们都会唱本国的国歌了,那同学们现在都是少先队员了,你们会不会唱我们的队歌 —— 《中国少年先锋队队歌》呀。 请会唱的同学跟录音一起唱一唱。 教师:请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的。 歌曲表现了怎样的情绪。 唱出了那些内容。 请学生谈谈歌曲中对 少先队员提出了那些要求。 ,让学生看着歌词再心里默唱。 师:作为一名少先队员,应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。 这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉 1962 年为电影《英雄小八路》创作的主题歌 ,原名《我们是共产主义接班人》 1978 年 10月中国共产主义。人教版小学音乐二下中国少年先锋队队歌设计教案
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生:靠劳动来创造的。 师:嗯,真棒。 小朋友听的可真仔细。 幸福愉快的生活,要靠劳动来创造。 下面我们来有节奏地读一读歌词。 按节奏跟老师读歌词 ①、太 阳 光 ︱ 金亮 亮 ︱ 雄 鸡 唱 三 ︱ 唱 — ︱ ②、花 儿︱ 醒 来 了 ︱ 鸟 儿 忙 梳 ︱ 妆 — ︱ ③、小喜 鹊 ︱ 造 新 房 ︱ 小蜜 蜂 ︱ 采 蜜 糖 ︱⌒④、幸 福的 生 活从 ︱ 哪里 来︱ ai 要靠 劳
学唱歌谣“小老鼠”。 认识小老鼠。 教师:十二生肖中,谁的身体最小。 (生:老鼠。 )它排第几。 (生:第一。 )小老鼠为什么在十二生肖主中排第一。 猫怎么没有列入十二生肖。 学生:(讲故事。 ) 教师:你见过老鼠吗。 (生:见过。 )在哪见过。 长什么样。 你看见它时有什么感觉。 学生:在家里(野外、街上卖老鼠药的地摊上)见过。 感觉很讨厌(有 学生说害怕),因为老鼠是害虫,它偷吃粮食
X X X | X X X X | 小勇的充分号吹 出了一系列的音符、旋律,让我们一起唱唱吧。 (随琴唱旋律。 男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象) 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6. 3 1 1 1 1 的 的的 哒 的 的的 哒 的 的的 哒的 哒 哒哒 哒 节奏二:(图片二) 小勇在训练什么,谁能来模仿一下。 (练习射击) 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X
. 在黑板完成想象的图画 1. 对乐曲进行初步的欣赏和了解。 2. 发挥 想象力用图画的方式把音乐联想表现出来。 引子部分 1. 分析引子部分音乐的特点。 2. 模唱引子部分主题音乐。 3. 对比苗岭飞歌及引子主题,引导学生认识乐曲的主题既是飞歌的音调。 1. 根据表格有目的的对引子部分音乐进行欣赏,总结引子部分的音乐特点。 2. 聍听模唱主题音调,了解飞歌音调的特色性。
幕上有四个乐器组的名字,你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组,就做到哪一组去。 (课件展示) ( 2)同学们都已找好了位置,那你们坐的对不对,我们来看一看。 ,辨一辨 认识了这些乐器,下面,老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段,来听听它们的声音。 这些可是精品中的精品,相信大家一定回一饱耳福的,不过,别忘了老师屏幕中提出的问题哟。 (播放《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》的片段) 集体讨论
,引导学生谈谈对江南的感受。 【 反思 :这一环节,既营造了氛围,让学生在情感上,对江南民我有了感知,对江南文化有了初步认识,又形成了一种“未成曲调先有情”的意境。 】 (二)学唱歌曲 “ 江南的景真是美不胜收。 描写江南景色的乐曲也是这样的美。 那江南的歌又是怎样的呢。 ” 教师用富有激 情的谈话引入第 三 部分内容 聆听歌曲,初步感受歌曲情绪 ; 用 la 跟琴哼律 ; 教师 范唱歌曲