人教版小学音乐三下紫竹调教学设计内容摘要：
幕上有四个乐器组的名字，你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。 （课件展示） （ 2）同学们都已找好了位置，那你们坐的对不对，我们来看一看。 ，辨一辨 认识了这些乐器，下面，老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段，来听听它们的声音。 这些可是精品中的精品，相信大家一定回一饱耳福的，不过，别忘了老师屏幕中提出的问题哟。 （播放《赛马》、《百鸟朝凤》、《高山流水》的片段） 集体讨论 游戏选择 看图片、了解 进行对照 欣赏，谈感受，辨别乐器 培养学生主动探究的意识 与历史综合，了解我们祖先在音乐方面的伟大创造 活跃气氛，调动学习兴趣 经典的独奏曲既可让学生了解一些乐器的音色，又可充分体验民乐的独特韵味 四 .丝竹古韵 1．初听全曲 刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力，真是音色各异、情趣各有不同。 这些民族乐器除了用于独奏外，还常常用来共同演奏一支乐曲，形成齐奏或合奏。 这样就组成了多种形式的民族乐队。 今天，我们就来认识其中的一种。 首先请大家欣赏一首民乐小合奏〈〈紫竹调〉〉，听听中间。阅读剩余 0%
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