人教版小学音乐三下紫竹调教学案例内容摘要：
，引导学生谈谈对江南的感受。 【 反思 ：这一环节，既营造了氛围，让学生在情感上，对江南民我有了感知，对江南文化有了初步认识，又形成了一种“未成曲调先有情”的意境。 】 （二）学唱歌曲 “ 江南的景真是美不胜收。 描写江南景色的乐曲也是这样的美。 那江南的歌又是怎样的呢。 ” 教师用富有激 情的谈话引入第 三 部分内容 聆听歌曲，初步感受歌曲情绪 ； 用 la 跟琴哼律 ； 教师 范唱歌曲，请学生来当小评委。 学唱歌词 一字多音处的演唱是本课的一个重点，为了易于学生演唱，我之前就设计了先用“ la”代替歌词跟琴哼唱作铺垫，随后，在老师的范唱下加深。阅读剩余 0%
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