人教版小学音乐三下法国号教案内容摘要：
起来试着唱一唱 ，看 你能不能像小音乐家一样自豪地演唱 呢 ?（单独拿出重点句练习后生齐唱第二遍） B 变换形式演唱。 男、女生接唱，男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。 最后一句一起来。 （生唱第三遍，如不熟练可互换再演唱。 ） C 葫芦丝吹奏圆号声音。 （ 2 两个乐句，看情况决定。 ） 三、 拓展创造 小组合作，改编、创编歌词。 （或利用打击乐器沙锤、碰铃） 师：同学们 今天我还带来了好多乐器你们看 看除了圆号外， 还认识哪些乐器。 （出示图片） 生答长笛、 小喇叭 、木琴。 我们来 想想他怎样发出声音，（生讨论后模仿） 模唱一下乐器的声音吧 ：嘀嘟嘟、嘀嘀答、叮叮咚。 那我们把这些乐器唱到我们歌曲中吧。 汇报表演，及时评价。 分两组演唱，一组一段，最后一段合唱。 （唱完两段之后师点评再接唱第三段。 ） （ 设计意图 ：二年级学生的表现欲已经很强，稍加启发便能迸发出灿烂的创造的火花，此时此刻，孩子们的情绪高涨，思维活跃，是创造能力培养的最佳时刻） 四、教师小结 老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻 ,让 我们再次唱起《法国号》 ,跳起 优美的 华尔兹结束今天的课 吧。 教学反思 《法国号》是一首四三拍子的法国儿童歌曲，共四句，旋律规整，朗朗上口，歌曲站在一个练习吹奏法国号的孩子立场上，自豪的向我们介绍了他的宝贝乐器， “翁巴巴嗡巴巴，谁在唱歌。 ”“那就是 我的法国号”，富有动感的三拍子节奏，符合儿童的认知特点，是一首孩子们非常喜爱的歌曲。 教学中我是这样考虑的，歌曲虽然短小，但里面的点不少，三拍子的节奏是重点，学生必须要把握强弱弱的这个特点 ,法国号是什么样子，第四句旋律起伏较大，音准掌握是难。阅读剩余 0%
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