人教版小学音乐三下弹起我心爱的土琵琶图表教案内容摘要：
感。 观看影片，使学生能了解历史，激发兴趣。 ） 学生跟着我律动， 生 回答 （幸福） 认真地带着问题观看媒体资料并积极的回答问题 . 认真地听我讲解歌曲的历史背景 . 播放ppt,图片 二、歌曲感受 听歌曲 说说歌曲的情绪 5 分钟 让同学们听歌曲 .向同学们提出问题 , 让同学们讨论问题 . 积极讨论问题，回答我所提出的问题 运用多媒体播放歌曲 让同学们回答问题。 总结出第一段的音乐情感。 师：同学们，听完全曲，你们觉得这首歌的情绪有什么变化吗。 发生了怎样的变化。 师：速度有变化吗。 师：分为几段。 师：拍子有什么特别吗。 师：是变化拍子，想一想以前学过的变化拍子歌曲，如《故乡的小路》《小牧笛》等都是变化拍子的歌曲。 （设计意图：通过歌曲感受，使学生了解歌曲情绪，速度，力度，拍子，为学习歌曲做好铺垫。 ） 生：情绪 从 抒情到节奏紧凑激动再 到 抒情 生：速度由慢到快又到慢 生：这首歌曲分为三段 生：这首歌曲不是一种拍子 三、 情感交流和学唱歌曲 学习歌曲第一段 . 学习歌曲第二段 . 学习歌曲第三段 . 18分钟 轻声随电脑范唱，唱错的地方纠正。 随琴齐唱 ,纠正唱错的 地方 . 让学生读词 ,体会最后一段歌曲情感的变化 . 师：好了，下面我们就分段学 唱歌曲。 首先学习第一段。 师：谁能有感情的读歌词。 师 :第一段有几小节 师： 再次聆听歌曲，注意在感受情感考核旋律的同时并想象这一部分在你眼前出现了怎样的画面 1 学生积极随着多媒体音乐小声哼唱 .并积极地回答我提出的问题 .。阅读剩余 0%
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