人教版小学音乐一下做个好娃娃word版教案内容摘要:
声和动作 ( 2)听一听老师拍的是哪一条水果节奏。 ( 3)按节奏模仿小动物的叫声。 ( 4)按节奏模仿其它小动物的叫声或动作。 师:我们的任务完成的怎么样。 下面, 有请我们的小鸟飞飞。 小鸟菲菲:你们真棒 !第一关闯关成功。 播放歌曲《找朋友》,欢迎小动物。 出示小动物的图片,课件播放。 三、新歌教学 继续闯关游戏。 第二关:争当小歌星。 这一关需要你们大家一起来完成,学唱歌曲《做个好娃娃》,看看谁是最棒的小歌星 学唱歌曲《做个好娃娃》。 一起努力吧。 歌曲范唱(多媒体课件播放)学生看歌篇。 按节奏读歌词。 老师读第一段,学生读二、三段。 学唱歌曲第一段。 随唱歌曲第二、三段。 歌曲演唱处理。 完整演唱歌曲。 师 :我们唱得怎么样。 小鸟菲。人教版小学音乐一下做个好娃娃word版教案
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二、 复习歌曲 同学们模仿的非 常好,那咱们再来唱一唱这不听话的小毛驴吧。 三、小组合作创编 同学们唱的真好,这调皮的小毛驴呀,把小主人给急的呀,把要上台表演的节目给忘记了怎么办呢。 咱们一起帮她根据这首歌曲,编成一个歌表演怎么样。 有没有信心。 教师引导创编第一段歌词 剩下的,同学们小组自己合作编排好吗。 出示课件,相信你们一定能编的很好。 听歌曲
的家,它的家好大啊,像是个蚂蚁王国,道路四通八达,很有秩序,蚂蚁们分工明确, 它们天天都辛苦 地 忙碌着。 你看这就是蚂蚁王国(老师黑板上画出蚂蚁窝的轮廓图),问同学:谁来画蚂蚁。 (请学生到黑板上画一队蚂蚁) (出示歌片学习歌曲 《小蚂蚁》 )。 (导入部分要 启发学生的形象思维,使学生的精力很快集中到课堂教学中,并能激发孩子学习兴趣,为完成本课的目标奠定基础。 ) 学唱歌曲 (
过程 一、 组织教学 音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。 因此在本环节我运用学生最熟悉的歌曲《快 乐宝贝》进行律动,很自然的把学生引入音乐的课堂,达到未成曲调先有情的良好效果,律动是师生间情感交流的音符。 二, 谈话导入,激发兴趣 兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系享受音乐,用音乐美化人生的前提,因此我用谈话导入: 同学们你们知道现在是什么季节吗。
四、导入新课:生日那天那么快乐,大家用一首歌曲表达一 下,好吗。 五、新授歌曲 听录音范唱,随节奏动一动 听录音范唱 ,用打击乐器伴奏 听老师范唱 跟读歌词(强拍处、连续附点处夸张) 分句模唱 齐唱
没有着急起来,表情比较木然,这时老师可提示道:“有的学生的表情告诉我,小羊有没有被大灰狼吃掉和我有什么关系。 我才不着急呢。 ” 在师饶有兴趣的提示下,在将情绪不够到位的乐句重新唱一遍。 二段: ①“听,第一个来救小羊的是谁,他用什么来 救。 ”放第一句录音范唱,生答后师出示歌词问 :“大象是怎样用鼻子来救小羊的。 ”生答后师范唱后说:“老师看哪只大象的鼻子能把大灰狼打跑。 ”生随琴模唱。
3 三个音,学生轻声听唱音高。 三、新歌教学 导入 师:今天,我给大家讲一个僳僳族的小故事,是有关小动物的故事,请你仔细听发生了一件什么事情。 【 PPT】课件出示图片,教师讲故事。 故事:春天来了,山岗上张出了嫩草,小羊们也出来玩儿了,它们有的吃草、有的喝水、有的歌唱,特别的 开心。 但它们没有发现,远处有敌人正在窥视着它们。 突然间,大灰狼向小羊冲跑过去,小羊也有所警觉,慌张地向朋友们求救