人教版地理七下澳大利亚word说课教案内容摘要:
澳大利亚以发达的农牧业为主的经济特征。 (二)教学难点 1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 二、说教法 根据地理教学的一般特点和初中生的认知规律,采用以下两种主要教法: ① 自学讨论法:通过教师提出的自学提纲,引导学生读书读图,找出解决问题的办法,促使学生 积极思维,在主动的学习中获取知识,变学会为会学,填写知识结构建立知识结构体系。 ② 图导图练法;通过教师指导学生动眼识图、动脑析图、动口说图和动手绘图等多项措施的训练过程,理解和巩固地理知识,培养用图习惯和发展地理智能。 教学用具:教学挂图。 三、说学法 1.读;培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力,正确掌握阅读插图的步骤和方法—图文结合读。人教版地理七下澳大利亚word说课教案
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那些。 读图 ,请你来给他们出主意,并说说理由。 P106 页活动,说说新中国农业的成就。 业 注重理解 先读 P107 页活动 2 试说出桑基鱼塘的模式,分析这样生产有什么好处。 P107 页活动 3(参考 P105 页阅读材料) 图 理解 蔗基鱼塘 小结 提纲 思维 导图 耕地:地势平坦的平原 自然 林地:地形陡峭的山区 因 发展农业 条件 畜牧业:降水较少的内区 地 要 渔业
)在汉 族分布的地区有没有其他少数民族。 ( 4)在我国有没有单一民族的省、市、自治区。 组织学生讨论分析,回答上述问题。 引导学生归纳出:我国民族分布的特点大杂居,小聚居。 总结:汉族的分布遍及全国各地,以东部和中部最为集中,少数民族的分布相对分散。 各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。 在少数民族聚居区中,也有汉族人口分布。 指导学生开展课本 20 页的活动 3, 讨论
原因) 4两题目要通过大屏幕显示中国河流分布图,把推理结果在现实中得到 印证。 板书:降水稀少,气候干旱河流稀少,多内流河。 活动 1:(课本第 12页活动 1) 这个题目,学生很快即可完成。 通过提问,看有无问题,适当点评。 承转:我们知道本区降水稀少,所以气候干旱,那么本区各地干旱程度一样吗。 学生看图、思考,教师点拨 :降水有东西差异(东部 多,西部少)
本 P61图 “欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”,想想欧洲西部畜牧业发 达,到底有哪些发展畜牧业的有利因素。 ( 1)地理位置因素: ( 2)地形因素:以为 主 ( 3)气候因素: 气候(读 ) 地形特征及对气候的影响 阅读课本 P64图 “欧洲西部的地形”,完成课本 P63“活动” 1题。 欧洲西部的地形以 为主。 平原多分布在西部、中部的沿海地区,主要有 、。 山脉主要有北部的 、中部的。
二、人口、粮食与环境 (一)自学课本 71页讨论完成如下问题: 找出制约本区经济发展的内部原因: A、人口增长 B、农牧业生产技术 ,粮食供应 C、常受 (自然灾害)的威胁。 D、自然环境。 总结本区人口、粮食与环境之间的关系。 完成课本 72页活动题 3,找出本区人民脱贫致富的方法。 建构知网 单一商品为主的经济 单一商品经济: 后果及解决办法 人口、粮食、和环境 第八章 第三节
任务二 :城市化问题。 ( 1)巴西人口分布的特点是 ______, 90%的人口集中分布在 ______地区。 ( 2)图中人口密度在 100人/平方千米以上的城市是 ______、 ______、 ______。 ( 3) 巴西最大 的城市和工业中心是 ______,该城市的发展过程经历了 ____________阶段、______阶段、 ______阶段。 这三个阶段使该城市的