苏教版语文八下马说ppt课件5内容摘要:
吃 通“饲”喂养 吃 通“饲”喂养 用 按照 故 虽 有名马( ) 虽 虽 有千里之能( ) 策 之不以其道( ) 策 执 策 而临之( ) 安求 其 能千里也( ) 其 其 真无马邪( ) 其 真不知马也( ) 即使 虽然 鞭打 鞭子 指“千里马” 语气词 ,表反问 指“说天下无马的人” 食马者不知其能千里而食也。 且。苏教版语文八下马说ppt课件5
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注意 :温度计前端不要接触到试管底 ,用解剖针固定,在酒精灯上 后迅速移入试管下方,进行加热。 时,记录。 食物中含有能量吗。 食物中含有能量。 温度计 起始温度 燃尽 资料:大多数食物烘干后可以燃烧放出热能(能量的一种)。 点燃 最终水温 提出问题 作出假设 制定计划 得出结论 实施实验 火柴点燃, 灯盖熄灭。 外焰加热 安全第一 1. 2. 温度计不要碰到试管底部和侧壁 3.
探究植物呼吸释放二氧化碳 1 取两只塑料袋,里面充满空气,在一只袋内装入新鲜豆苗,袋口密封. 2将两只袋子都放到黑暗处,一昼夜. 3将两只袋内的气体分别通入 装有澄清石灰水的两个烧杯中, 观察现象. 实验方法 澄清石灰水遇到二氧化碳时发生化学反应 ,产生沉淀变浑浊 实验二 : 探究植物的生活是否需要氧气 实验方法 : 1 取两个广口瓶 , 一只中装入新鲜豆苗(A), 一只不装 ,盖紧瓶盖 . 2
鸣之而不能通其意。 其真无马邪。 其真不知马也。 翻译: 课文理解 文章塑造了哪三个形象。 其中核心形象是 谁。 请找出相关的语句并说说他们之间的关系。 文章中千里马遇到了哪些不幸的遭遇。 哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因。 文章中哪些语句表现食马者的浅薄愚妄。 点明全文中心的句子是哪一句。 问题探究 本文通篇不离千里马,难道作者只是在谈“马”吗。 有什么写作意图。
蛟龙潜藏,就会被认为是神奇。 斯 是陋室, 惟 吾德 馨。 斯:这; 惟:连词,由于; 馨:香气,古代常用来形容人的品德高尚。 虽然这是间简陋的房屋,却因为我的品德高尚,使它的声名像香气一样地传播。 苔痕 上 阶 绿 ,草色 入 帘 青。 上:名词做动词,“长上”; 绿:形容词使动用法,“使 …… 绿” 入:映入; 青:形容词使动用法,“使 …… 青” 绿色的苔藓长到台阶上
在创造这样的等式时是怎样想的。 也就是说它们具有怎样的特点 生:它们都是 2 个加数在交换位置后和不变 (5)1 分钟记忆背诵 加法交换律 2. 成语故事强化认识 教师播放“朝三暮四”成语故事的动画片:养猴人对猴子说:“每天早上给你三个桃子,晚上给你四个桃子。 ”猴子反对。 养猴人改口说:“那每天早上给你四个桃子,晚上给你三个桃子,好不好。 ”猴子大喜 师:听了这个成语故事